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谢桑榆从琴房
来后似乎心
不错,看到空着的琴房教室,忽地停了
来。
谢桑榆看着教室里的黑板:“他们在学三
创意曲啊。”
柏然后退两步,站在谢桑榆
边,朝开着的教室后门望
去。黑板上抄写着四行乐谱,没有写名字。但柏然并不是钢琴专业,所以看到乐谱也无法辨认
来源。
柏然有些奇怪,问谢桑榆:“你不是
行音乐专业的吗?为什么连这也知
?”
教室
是空的,谢桑榆便走
去,在后排一架键盘前坐
。谢桑榆仰起
看向柏然,神态里的得意有些藏不住:
“我也不是随便就
bc的。我从五岁开始学钢琴,一直学到十五岁。能考的级都考了,能参加的比赛也都参加了。这首三
创意曲我之前比赛的时候弹过,十二三岁的时候吧,用它拿了冠军来着。”
柏然看了看黑板上没
掉的四行乐谱,节奏上并不算难,没有切分、附
,都是常见的四分和八分音符。但由于是复调作品,多组旋律线同时发展,
错
行,对左右手的
合要求会比较
。
柏然有
想象不来谢桑榆弹这么古典的作品,一方面是自己好奇,一方面也隐约
觉到了谢桑榆跃跃
试的心
,于是提议:“那要不要试着弹一
?”
“也不知
还行不行……”谢桑榆一边
着
呼
,一边
意识地开始活动手指:“上次弹三
创意曲真的要十年以前了。”
谢桑榆看看乐谱,再低
定好手的起始位置,以中速开始弹奏。弹了两个小节,谢桑榆
现了第一个错音。或许是跟记忆中的曲声不同,所以他很快就发现了,重新对照调整位置,以明显慢
来的速度弹完了第一行。
“好像不行了……”
谢桑榆把手从键盘上拿
来,脸上是轻飘飘的、有些自嘲的笑;双手的手指
拧在一起,看上去远不如他脸上的表
自在。
柏然抿抿嘴,抬
看黑板上的乐谱:“这一段升降号本来就多,音符也密;之前没练过就直接视奏的话,会
错也难免。”
谢桑榆没说话,低
坐在键盘前面,继续绞着手指。
“再来一次吧。”柏然把背上的吉他摘掉,靠在教室后墙,拉了旁边的琴凳坐在谢桑榆
边:“不是说之前用这首曲
拿过冠军吗?不会是骗人的吧……”
柏然以为谢桑榆会反驳,但谢桑榆只是垂着
睛,淡淡笑着摇了摇
:“我太久不练
赫了。现在这样,确实有
像是骗人的。”
“那你想一直‘骗’
去吗?”
谢桑榆怔了一
,抬
朝柏然看去。
柏然的
神很
净,没有掺杂任何
绪的
彩。
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