材我已经帮你想好了，就叫‘如何提班级整成绩’。”

班总算明白了，睛一亮，似乎有个灯泡被亮了。

“我已经了解过了，这次你去参加的是省级的研讨会，去的学生都是各个学校的班，学生代表，可以说是优中选优。研讨会的目的就是从学生的角度来分享提升全省的教育质量的过程中，班怎么发挥重要的作用。”

“所以，你与其分析我这个大神，不如好好想想我的建议。”

“光给建议谁不会？动动嘴的事儿。”

“的构架我也已经给你想好了，班在提班级成绩方面有不可代替的作用。比如说，最重要的一，我们是一个集，集成绩提是不是首先大家要拧成一绳？这就叫增凝聚力。你不光要提这个抬，还要提的法，不如团建活动，谁来组织？是不是班？外拓展啊，班级运动会啊，这些活动没有班得起来吗？”

班不说话了，他认真听田米讲话。

“班级凝聚力了，大家都会想要提学习成绩，变成优秀集，这时候我们就需要设置奖励机制，比如优秀学生，课堂贡献奖，激励大家努力学习和参与学校课堂的活动。学习是一个人的事，学习又不是一个人的事。”

班不自觉的了，田米来劲了，继续侃侃而谈。

“一步，就是组织学校小组，这个我们已经开始了，虽然还没有特别多经验，但是学生之间的是能够促共同步的，班还可以起到桥梁作用，鼓励老师也成立学习小组，其实你们这次开分享会，也是学校小组啊。”

“还有呢？”

“还有很多呢！比如和家合，家校联动，共同关注学校的学习度和存在的问题，再比如说，我们可以抓碎片化的时间……组织大家抓时间学习……再比如说。关注偏科生，建立错题本，打卡基础运算，对于成绩有步的学生建立夸夸制度……”

班：“你说你继续说。”

方粼粼：“说什么说，都在这儿了，咱们赶赶报告吧！”

班：“对对，哎呀我听得迷了，等我拿好纸和笔，数学教研组办公室今天空的，咱们去那边写报告。”

田米欣的笑了，觉微死的班又活过来了。

一一班。

英语老师：“这次咱们一班测验，平均分还是年级第一哈。对于重班来说，这一毋庸置疑。”

老师正会说这话，台各组组发卷，拿到卷的同学迫不及待的翻阅，整个教室一片刷刷的声音。