林溪桥没答言，李付走走过来，在一旁打着哈哈陪笑：“我们自然相信郑老师的能力。论二年级组英语老师的教学平，老师之就是您了。老师病了我们万分担心，您能来我们兴还来不及呢。”

林溪桥扯了扯李付的袖。

“那合作愉快。”郑晓娟笑了声，向林溪桥伸手去。

林溪桥没动，那只手被李付接过了，握在手里拼命摇了摇。

见着郑晓娟往外走，安鱼信赶一闪贴上旁边的墙，又顺着墙溜回教室。

所以原来的英语老师老师病了，郑老师来代课？

但是林老师看起来和郑老师不太对付——

她想起了上次在面馆，林溪桥言辞犀利的“冠冕堂皇”“破烂事”。

她曾私找李付询问过，但李付说得模棱两可，打了个哈哈糊过去了，又说可以问林溪桥。

她直觉林老师必不会说真话，也就没开。

这件事就这么被搁在心底，现轻轻浮了起来，挂上了大大的问号。

所以林老师说的有可能是郑老师？

她打住了自己胡飘飞的念，觉得不能先为主，想着还是先好好听课，再找个机会撬开林老师的嘴。

郑老师教学平确实，一堂课上得异常生动，就连周寻都听了去。

她课上一直挂着憨态可掬的笑，秉持着鼓励式教育的理念夸了二班的同学无数次，让刚刚饱受李付挫折式教育的大伙从沉闷的数学课堂活了过来。

大家都说郑老师是个和蔼、喜学生的好老师。

课后，郑老师还给他们一人送了一样式新奇致的大糖，说是自己儿从国外运回来的，给大家尝尝：

“你们不要四宣扬，糖就这么些，我自己班上的人都没给呢，回他们找我要我可拿不。

班里响起一阵善意的哄笑。

周寻拿着自己的糖和安鱼信的对比了半天，要说安鱼信那更好看，死缠烂打地磨着安鱼信要换。

安鱼信呵了声：“你怎么还喜上粉红了。”

听着耳畔周寻的“怎么啦男生就不能喜粉红啦”的一迭声嘟囔，她笑了笑，低了。

定定看着书包里一角的英语杂志，她想，自己还是不能把人心想得太坏了。

或许林老师骂的另有其人。

床铺

脑里揣着事，她便不像先时那般活泛，周寻说什么她都嗯了声就没有文了，心底开始不自觉揣起郑老师课上的一举一动，试图从细节里分析什么来。

“安。”周寻自言自语了半天

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