常浩南摆摆手刚想说自己没兴趣，但转瞬间关注到了一个问题：

“等等，为什么是土木工程师协会？”

这写教材，当真是一件事啊

“因为现在的土木工程往往跟土和木都没关系，而是研究结构力学的，恰好很需要你那样的成果。”

刘洪波耸了耸肩回答。

“好吧……”

短暂的离题过后，常浩南很快又说回了教材的事：

“总之，不怎么说，该打好的基础还是要打好，这样就算未来没办法举一反三灵活运用，至少走上工作岗位照葫芦画瓢也不至于酿成大错。”

“而且，要是咱们京航大学去的研究生，连非线有限元分析都不明白，那别人还不得笑话死咱们？”

最后的这句话杀伤力明显很大，刘洪波听后顿时没有再表达反对意见：

“但我们总得想个办法让学生能学去。”

“这个就是教材安排的问题了，你上来就让他们去普适状态的非线分析，那当然会，我们可以稍微降低门槛，循序渐一。”

常浩南把键盘架推回到桌面，然后从旁边拿来一个草稿本和一支笔，刷刷几笔画了一个表格：

“第一步，先分析只有材料非线，其它假设仍然照线不变的问题，第二步，我们把问题扩展到非线材料、大位移，但小应变的问题，最后再考虑普适的完全非线问题……”

“至于这一章容的安排，也应该包更多的例题，尽可能让他们从这些例题里面自行领悟一些比较简单的东西，比如推导连续介质力学增量运动方程……”

说着他在纸上写了一个结构并不复杂的方程：

∫p（0）（t Δt）u（i）δu（i）dv（0）（t Δt）r=∫f（t Δt）sδu（i）sds（0） ∫f（t Δt）bδu（i）dv（0）

“如果能引导他们走到这一步，那么面无论是仅材料非线，还是完全拉格朗日形式和更新拉格朗日形式，都可以很容易地通过变换得到，也可以加两章之后行框架和薄杆这类基础结构分析时候的理解。”

“呃……”

看着一番奋笔疾书的常浩南，刘洪波的脸上现了一瞬间的茫然：

“这个方程我是知的，但是推导过程……你要不再写详细一？”

很多年之后，几乎所有工程类专业的莘莘学都会刻骨铭心地记住常浩南和刘洪波这两个名字

在上学的时候，对这两位教材主编的基本是咬牙切齿。

不过，工作岗位之后，他们往往都会不约而同地重新拿这本经常现在噩梦中的教材。

一些人在运行同样由常浩南设计的仿真模拟程序之前，甚至会对那本书烧香法，以求祖师爷保佑一切顺利。

然而很少有人知，在这本堪称工程模拟领域神书的编写过程中，第二位主编也经历了和他们上课时候差不太多的心路历程……

当然，写书这事，肯定不是一个午就能讲清楚的，常浩南一直从午后讲到傍晚，也才把 的基本架构给刘洪波梳理清楚，然后又据自己这段时间以来的工作，提炼了一系列虽然已经脱密但仍然非常切合实际的课后习题。

前世在常浩南自己上学的时候，就非常苦恼于课后习题在难度梯度设计上的随意，有些几乎不用过脑就能算来，而有些则想破都很难

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