最后一笔笔锋勾起，尖锐锋利，如同一把鞘的剑：

等排到一家三后，其中的丈夫才开：“任老师，能麻烦您再给我们写一对吗？”

任老师看笑了，轻轻了小家伙脑袋，然后接过了工：“磨墨那是你这样的，听说过一句话没？研磨似磨刀。就像你磨刀一样，只有技术好，才能磨一把好刀。”

儿看上去乖乖巧巧，就是手里那这个半的袋，看上去有些可怜。

小家伙可怜：“可我没有磨过刀鸭。”

“磨墨的人姿势要端正，手中的墨条也要立好，千万不能瞎磨。要是太重太快，墨就容易细不均匀，亦无光。要是太轻太慢，墨就会浮了，写起来也就不好看了。”

“所以老师这不是在教你吗？”任老师用拇指和指捻住墨条，沾了，轻轻地在砚台中心开始打转，“磨墨是个慢功夫，可千万不能心急，这轻重、快慢啊都得适中才行。”

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被称为任老师的是个上了年纪的男老人，没几发，但是小胡一撇倒是神气十足：“有什么不行的？一副对联而已，本来就是要给你们的，等着。 ”

“真不好意思，本来是让我儿拿着的，结果回家的路上他太兴抱着东西摔了一跤，东西也没法用了。”

百年天地回元气，一统山河际太平。

他的面前早已铺好了红纸，看上去是和联一样的质地。有个七八岁的小孩正站在桌面，着脚尖，一手捧着一块黑的砚台，一手握着墨条在那里磨墨。他是第一次接这份小工作，小脸憋得通红，好不容易磨了一儿墨，结果因为力太大整个砚台都快翻了个面，墨打黑了乎乎的小手。

直到她走到了一栋小楼前，大概是分了楼层的建筑，所以她能跟着几个本地人走去。被她跟着的人似乎是一家三，中年夫妻牵着十二岁儿的手，男人推开一扇虚掩门，里面竟然聚集着不少人，有老有少，还有年轻人站在一边兴采烈地讨论着什么。

薇恩和小家伙一同瞪大睛，看着本来在小孩手里不受控制的墨条在老人的手逐渐了细腻光亮的墨。任老师也没磨多，等差不多了，他就将墨条轻轻搁置在一边，然后拿起一旁的笔，笔尖轻蘸后落笔，在红纸上落了第一墨痕。

常有人说字见其人，书写也是一样。若是你着骨去写，写来的字自然没有劲。任老师以前是语文老师，显然诣其，他的脊梁笔直，左手背于后，右手持笔，手不停、墨不断，眨之间便一气呵成。

横批，国泰民安。

想了想，还是这副联对于现在的大夏来说有特殊意义吧ww