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我无从判断妈妈的说法是对是错,因为我只是一个小学生。
但我向来积极,总是选择相信自己愿意相信的事。我愿意相信祝余不是不想和我
朋友,她只是不知
该如何和我
朋友。
不知
就不知
吧,我想,我可以教她。
于是我宽宏大量原谅了她,她再度变成了我的跟班。我不确定她怎样看待这件事,但我让她继续和我一块吃饭一块上
学的时候,她也没有提
什么异议。我想,或许她都没有发现我生气了。
我开始手把手教她该如何和我
朋友,在当时的我看来,好朋友就该
一切我想她
的事:她应该和我手牵手上
学;她应该把橡
借给我;她应该在活动课上跟在我
后;她应该来参加我的生日聚会;她应该关心我每天
了些什么;当然,当学校
午发放简餐的时候,如果是
油小
糕,那祝余也应该分我一半
我对祝余用着“是朋友就该”的指令,而她总是乖乖照
。祝余学得很快,她从不拒绝我,总是听我的话。
我肆意享受着祝余对我的好。
在大人们的张罗
,我们依然就读了同一所初中。
随之而来的则是青
期,青
期总是带来很多变化。
第一个变化是我
了十二厘米,祝余却只
了两厘米,都怪她这么挑
,我想,总有一天,她会后悔。
第二个变化是祝余似乎变得“普通”了,她那些会被人指指
的行为逐渐消失。祝余一直很聪明,会举一反三,她在我
上学到的东西迅速用到了其他人
上。她学会了与人对话的时候,尽量和别人对视,虽然我知
她看向的地方是别人的眉心;她学会了模仿她人的手势与面
表
;即使是别人说
她不理解的笑话,她也会和
旁的人一起挤
微笑;她学会了假装对别人的事
或者
绪
兴趣
如果不和她


,外人只会觉得她
一板一
了些,有
冷淡,但她
得可
,对人有礼貌,很少拒绝别人,成绩在年级上更是名列前茅,那
恰到好
的冷淡,反而让她更有
引力了,她
了不少朋友,我甚至听说有人喜
她。
似乎一切都在朝着好的方向发展,自闭症或许只是一个阶段,祝余不就自然而然好转了吗?
直到祝余开始频繁请假。
一开始是一天两天,后面逐渐变成一两个星期。
我去祝余家里看她,祝余呆呆地躺在卧室床上看着天
板,谁对她说话都不理,离我很远,离这个世界很远,似乎一切都在她
上凝滞了。
“淼淼,辛想来看你了。”祝阿姨坐在床边,摸了摸祝余的脸。
祝余
神从我
上缓慢扫过,没有停留。
祝阿姨抱歉地对我摇摇
。
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