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“在外面,怎么能跟家里比呢?”坂田银
回应,“家里可比外面好多了。这饭吃起来也格外香甜。”
饭的志村新八推了推
镜,说
:“那这样的话,请认真的对我的饭说声谢谢。”
“谢谢。”x
吃完饭,大家都忙着自己的事
。
不过主要的活动区域还是在客厅。
坂田银
靠着甚尔看着电视。
神乐对于电视里的剧
不
兴趣,索
从自己的衣橱里,拿
几本少女漫画,趴在沙发上,翻漫画。
志村新八在跟惠讲故事,当然除了将故事之外,他还要负责惠的作业
况。
虽然向白川老师请了假,可是惠的功课也不能落
。
在横滨的那几天,志村新八并没有教惠,现在也应该补起来了。
定
和丑宝围着新八和惠,听着两人讲着他们都难以理解的知识。
这里,的确要介绍一
有关于惠的教育
况。
这个教育,不是指人生观念上的,而是文化知识上的。
在万事屋里,其实能给三岁多的惠上课,帮助他完成作业的,除了新八外,当然还有坂田银
和禅院甚尔。
之所以将神乐排除在外,主要是因为她太容易歪楼,一不注意就会教惠一些不得了的东西。而且这些不得了的东西,完全跟惠的学习一
联系都没有。
虽然坂田银
和禅院甚尔也能教,可是他们俩通常没有太多的耐心。
坂田银
没有耐心的表现是,会在惠问问题的时候,
无遮拦的跑火车。虽然在这一
上,跟神乐很像,可是最起码是围绕着中心跑火车。
禅院甚尔没有耐心的表现是,他会对惠问
的天真问题,
到心梗。因为在他看来,那是问题吗?另外,在有关惠完成画画作业的时候,禅院甚尔也很苦手。他可不会联想,也不会画一些看起来很天真烂漫的东西。
因为这样的,那样的原因,在很多时候,禅院甚尔是逃避帮助惠完成作业的辅导工作的。
所以,在帮助惠完成课业方面,起到最大帮助作用的就是志村新八。
“不如画草莓
糕吧。草莓
糕的话,就
照今天阿银
的那个画好了。”
志村新八说。
禅院惠
。
“这个人演戏演的真好。他叫什么?”坂田银
问,但是不期待其他人回答,因为他们应该也不知
。
“敦贺莲吧。他
火的。”神乐说。
“什么啊,原来你在看埃”坂田银
惊讶。
“少女
一心多用的活儿,可是很擅
的。”神乐回,“他
帅的,
190。不但是演员,还是模特。我们这些
于少女时期的人,很容易对这样的人予
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