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司
防一副我就猜到的样
,像是自己对继志十分的了解,不缓不慢的说
:“布娟上写了什么?”
司
懿也一脸好奇的看着司
朗。想知
,老师给自己留
了什么。
“那是给二弟的,我也没去看,然后为了防止
丢,所以我把它夹杂在书房的竹简里。”说
这,司
防也暗自庆幸当初是夹杂竹简里,搬家的时候没忘记拿,否则万一
丢了,那就后果不堪设想。想到这,司
朗
觉背后冷汗直
。
“那还不快去拿?”司
防怒
,说完还瞪了一
司
朗。这么重要的东西,居然不给自己?万一
丢了怎么办?
司
朗瞬间跑向书房,心里在想一个问题,我是亲生的吗?
司
防把司
懿拉倒炭火旁,再仔细问他几个问题。
片刻之后,司
朗捧着一张布娟走了回来,坐到了炭火旁,恭恭敬敬的递给了司
防。司
防一把拿过,只见上面写
:
古之学者必有师。师者,所以传
受业解惑也。人非生而知之者,孰能无惑?惑而不从师,其为惑也,终不解矣。生乎吾前,其闻
也固先乎吾,吾从而师之;生乎吾后,其闻
也亦先乎吾,吾从而师之。吾师
也,夫庸知其年之先后生于吾乎?是故无贵无贱,无
无少,
之所存,师之所存也。
嗟乎!师
之不传也久矣!
人之无惑也难矣!古之圣人,其
人也远矣,犹且从师而问焉;今之众人,其
圣人也亦远矣,而耻学于师。是故圣益圣,愚益愚。圣人之所以为圣,愚人之所以为愚,其皆
于此乎?
其
,择师而教之;于其
也,则耻师焉,惑矣。彼童
之师,授之书而习其句读者,非吾所谓传其
解其惑者也。句读之不知,惑之不解,或师焉,或不焉,小学而大遗,吾未见其明也。巫医乐师百工之人,不耻相师。士大夫之族,曰师曰弟
云者,则群聚而笑之。问之,则曰:“彼与彼年相若也,
相似也。位卑则足羞,官盛则近谀。”呜呼!师
之不复可知矣。巫医乐师百工之人,君
不齿,今其智乃反不能及,其可怪也欤!
圣人无常师。孔
师郯
、苌弘、师襄、老聃。郯
之徒,其贤不及孔
。孔
曰:三人行,则必有我师。是故弟
不必不如师,师不必贤于弟
,闻
有先后,术业有专攻,如是而已。”
很无耻的穆良奇抄袭了唐朝大诗人韩愈著名的《师说》,其实穆良奇也很尴尬,他虽是算到司
懿能很快看完所有竹简,但是也不知
写什么给他?如果现在有什么计算机网络,他还可以来个远程教育,但是问题是,这贼老天没有给他任何金手指啊!
留什么好呢?就成了一个很大的问题。难
就写:“纸上学来终觉浅,绝知此事要躬行?”不存在的,穆良奇留给司
懿可都是兵法,治国之术啊,算术就不说了。
留“读万卷书,不如行万里路”?要是在黄巾之前还行,现在可是天
大
,兵荒
的,稍稍又不注意就可能死去。君不见穆良奇,郭嘉和司
朗等人告别时都是一
永别的
觉吗?
所以,才疏学浅的穆良奇留
了他中学时背过的《师说》,他也不在考虑什么,破坏历史了,反正自己的
现已经是破坏历史了
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