“啊……这样啊。”萧柯窦不知该说什么。

于是从章筝昭嘴里来本该颇批判意味的话，成了另一个“实锤佳话”在校园里传甚广，并且讨论人群由低年级向年级扩散。

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付兰随手接，拿着这张纸去了相关存储区域。

付兰瞧见他盖弥彰的动作，一时有些忘记忘记自己想说什么了，眯着睛盯着他。

只见这张纸就是刚才付兰去的那张，上边盖着“不通过”的戳。

于心虚，萧柯窦上偏回避。

萧柯窦实在好奇，便走近来探看。

萧柯窦看着付兰在光脑上作一番，然后光溜溜的金属盒就吐一张纸。

“现在就去吧，堂也没什么好吃的。”付兰答。

在一片意味的目光中，他保持着浅笑起，跟随付兰泰然自若地走了去。

正常况实践活动完成后直接通过光脑自动审通过就可以了，但她这次的实践活动因为意外中止，需要线上提一份审表，再一份纸质审表给教务留作备份。

教务只有一位老师，大分况只负责给学生指路。

就在萧柯窦偷偷观察付兰的时候，她突然抬看向萧柯窦。

付兰叹了气，说：“我真觉得学校的判定很奇怪，为什么不能算成功完成实践活动活动呢？意外这事我也不想发生的呀。”

“不是，是我的社会实践活动没通过。”付兰答，“如果通过了，它只会吐一张写着&039;通过&039;的小纸条，这备份档案吐来，就是说我这次的社会实践活动失败，不计档案。”

萧柯窦装一副若无其事的模样。

地的故事。

“嗯，吃完饭去？”萧柯窦问。

学校教务那里有公用打印机，顺手打印一份就行。

将这张纸一个收录后，上边的显示屏显示“收录成功”。

大概过去十几分钟，收录旁边的结果又吐一张纸，付兰拿来，看了一后半晌没说话。

萧柯窦他们与章筝昭几乎没什么来往，他自然也不知背后发生了这事。

“这是什么意思？”萧柯窦问，“写的不行吗？”

她以前也是这样的。但萧柯窦觉得自己这段时间似乎格外关注付兰对光脑的“痴迷”，也不知她一直在光脑上看什么。

她要去教务提一份审表。

她的瞳孔微移，继续自己方才转时想说的话：“我等会还要去学校教务。”

付兰还在“玩光脑”。

不过付兰并没有离开，萧柯窦也就在一旁的等候区坐静待。