p;ot;周副组。≈ot;晏临晞扫了被她调的参数，≈ot;这个能量密度会击穿防护层。≈ot;

≈ot;防护层？≈ot;周弥冷笑，≈ot;你这靠脸上位的，懂什么叫实战需求吗？≈ot;

实验室突然安静。几个正在预理的技术员僵在原地，有人悄悄了通讯的静音键——全所频一直开着。

晏临晞放螺丝刀：≈ot;您是指我修好的那台涉仪，还是优化后的散系统？≈ot;

≈ot;我是指——≈ot;周弥突然扯过她面前的实验记录本，≈ot;这小学生都能的数据整理，凭什么拿a级权限？≈ot;

哗啦！

纸张散落一地。晏临晞弯腰去捡，却发现周弥的跟鞋正踩在关键数据页上。

≈ot;让让。≈ot;她平静地说。

周弥非但没动，反而碾了碾鞋跟：≈ot;裴首亲自招的人，就这能耐？≈ot;

晏临晞直起，突然笑了：≈ot;周中校，您去年发表在《军事医学》上的论文，我拜读过。≈ot;

周弥脸微变：≈ot;你想说什么？≈ot;

≈ot;《极端环境士兵认知功能评估》——≈ot;晏临晞从电脑调一份pdf，≈ot;第三页的方差分析用错了f检验，第五页的脑电图采样率不足，最彩的是讨论分……≈ot;

她开标红段落：≈ot;您把因果关系和相关搞混了。≈ot;

周弥的指甲掐掌心：≈ot;外行也敢质疑专业——≈ot;

≈ot;专业？≈ot;晏临晞敲了键盘，屏幕突然切换成rap伴奏界面，≈ot;正好我写了首歌。≈ot;

她播放键。

动鼓瞬间炸响，实验室的音响系统自动接全所广播。晏临晞抓起激光笔当麦克风，跟着节奏开：

≈ot;yo！checkitout！

周博士的统计真奇妙，

p值小于005就敢说疗效，

对照组样本量不够咋办？

直接删掉！直接删掉！

eeg采样二百赫兹，

脑电信号全变噪，

士兵认知功能咋评估？

瞎编结论！瞎编结论！≈ot;

实验室门突然被推开，一群技术员涌来，有人举着手机录像，有人跟着节奏打拍。周弥的脸由白转青，伸手就要电源——

≈ot;别急，还有第二段。≈ot;