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通知过后,校
一脸谄媚:“裴总,您看,还满意吗?”
裴言澈
笑
不笑,微微颔首。
之后,林随提供的视频很快就到了各班班主任手中。
他们也如同校领导
代的一样,在班级上播放
来。
画面显示校门
放学的
容,之后镜
一切,转移到了不远
的一条街。
穿着笨重玩偶服的工作人员们给小朋友们发传单,一些拿了就走,一些接过之后就把传单似扔得到
都是。
而不远
就是垃圾桶。
画面上这些稚
的面庞拍得清清楚楚,而旁边就是他们的家
。
有的说,传单脏手,只有穷人才会拿。
有的专门指使自家孩
把传单
别人的车
里,或者是看到环卫工人刚打扫
净的街
,又故意撕碎扔在上面,加大别人的工作量。
视频
清,把
这些事
的人脸拍得一清二楚。
更有趣的是,其中几位都正正好坐在教室
面。
很快就被班上的同学指了
来。
“咦惹,我妈妈说只有没教养的人才会这样。”
“我妈没这么跟我说过。”
“那说明你妈妈跟你一样都没有什么教养咯。”
“你……你凭什么说我。指不定一会儿就拍到你了呢。”
视频继续往
播放,此时,画面全
聚焦在一个褐
的“大熊”
上。
边上的小朋友熙熙攘攘往他
上挤,友好的会和他握手或者拥抱。
可不友好的,那就姿态万千了。
往“大熊”脑袋上扔石
。
用手用脚踢人家。
甚至几个人合力把“大熊”推倒。
这大熊明显因为脑袋和
笨重,起来的动作显得艰难。
有人伸手拉他一把,又故意把手松开。
“大熊”脑袋嘭地砸在地上,穿着这
衣服的人明显已经发
了不舒服的声音。
可很快就淹没在了那帮小孩哈哈大笑当中。
之后,更恶劣的
容在视频中展现
来。
明明还是小学生,可欺负人的办法却这么多。
到最后那“大熊”都像是失去挣扎的力气一样,虚弱地
倒在地上。
镜
往旁边或捂嘴偷笑,或掏
手机给自己孩
拍照,或鼓掌夸奖自家孩
力气的家
扫了一圈。
之后,画面戛然而止。
“这段视频的拍摄地
就在距离我们学校不到两百米
的一家
茶店,而这是他们临时雇佣的员工。
“可是,在看到辛苦工作的普通人,我们一些小朋友选择尊重,而一些小朋友选择无视,可一些小朋友却选择了不尊重,甚至还要对人家拳打脚踢。
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