《生化学简明教程》

完之后，她把又那包纸给他推了过去。

因为她数理成绩一直不太理想，以至于整个理科都相对平庸，对于那些分理科大佬，她向来十分敬佩。

包纸。

易疏和董卉一起回教室，她意外地发现她和董卉还聊得来的，特别是兴趣好方面，两人比较一致。

她也是第一次发现学霸居然也会追最新的动漫，甚至和她一样对喜的角如数家珍。

她还是掏了自己兜里仅剩的两张，再加上这会儿董卉也给她递了好几张过来，完全够了。

她抱着手质问她：“你什么呢？还不死心？奥赛课为什么要和他坐一起？”

《动行为学》

董卉在一旁安她：“别怕，这都是唬人的，到最后都是刷题。”

易疏皱眉：“天呐，这也太难了吧？”

“我已经完啦，用不上了，还你。”

虽然了，但心里还是有些发虚，不得开始作祟。

陈老师比较简洁明了，一上来就和学生介绍了生竞赛的考察范围，大致分为4个大的版块：微观分、宏观分、生态学和遗传学。

她淡淡：“那好吧。”

肖遇舟没动，他轻声：“没事，你留着吧，我还有。”

易疏回到教室之后，刚放文，林犀妍就气势汹汹地朝她走了过来。

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易疏顿时耳发，她争辩：“你想多了，那是意外……我是和董卉一起的。”

而生作为新学科，让她第一次有机会挤手行列。

奥赛课理论上应该是第一节 晚自习课的时候就结束，但陈老师稍微拖了三四分钟的堂。

他们竞赛班的带队老师不是唐老师，而是生教研组的组，叫陈明。

易疏把纸拿过来，放在了自己的笔袋旁边。

《植生理学》

其中比较重要的模块有细胞、生化、动植生理、生态学、遗传学等。

易疏看着ppt上陈列的一大堆书名，有些发怵，第一次真实地受到学霸们的世界。

她这才稍微放松了些。

针对这些模块，陈明列了一串书单让大家去借阅参考——

哟，确实不一样了呢，居然还有多的。

林犀妍暗骂了一句，立刻转离开了阶梯教室。

既然他执意要给自己，她脆就收好了。

又过了一会儿，讲课的老师终于来了。

……

《细胞生学》

然而恰好就是这三四分钟，正好被前来等肖遇舟课的林犀妍看到他俩上奥赛课的时候坐在一块了。