张老师抬：“你稍等一会儿啊，我打印个东西来。”

老师敲完最后一行字，用鼠标了几，旁边的打字机“滋滋滋”地吐了几张a4纸来。

易疏接过这些纸，发现是几张调查问卷。上面有词汇量测试，每单元知识掌握况等问题的检测。

张老师：“疏，针对这几个总分80以的转学生，我了一个调查表格，你一会发去，让他们每周填一次，到我这里。”

“嗯，好的。”

张老师又：“弈的况你也看到了，是最差的，所以老徐了这个安排，别的你不用，你就重关照一弈的表格吧。”

她，开始在大脑里搜索总分80以的学生名字，她突然有个不详的预，好像林犀妍也位列其中。

张老师对她挤挤，悄声对她说：“我觉得吧，能力范围你能帮就帮，不能帮就算了，千万不要为难自己，他不学是他的事，学习还得靠自己。”说罢张老师对她眨了一睛，表有可。

易疏不禁嘴角上扬，果然是亲老师啊，张老师不舍得她受一委屈。

“嗯，我知的老师。”

她拿着表，心不错地离开了办公室。

晚自习课间，易疏把表格分发去。

其中有一张是林犀妍的，她有忐忑地走到她的座位。

林犀妍正和关韶华说说笑笑，一看到她，顿时拉脸来。

“什么事？”对方冷冷。

易疏把表格递给她，解释：“这是张老师专门为转学生设计的一个调查问卷，每周填写一次，给我就行。”

林犀妍没好气地抢过表格，看了一，抱怨：“神经病啊，我英语一直这样，以前从来没人我，这个班怎么这么多事儿……”

她似乎突然想到什么，抬瞪她：“是不是你，是不是你搞来的？”女孩龇着嘴瞧着她。

不得不承认，女生气的样也是好看的。易疏在想，如果自己这个表，大概会有吓人。

她不自觉地搓了搓手指，小声辩解：“不是我啊……这都是老师安排的。”

林犀妍抬眉：“切，装什么装，先是送礼，然后利用自己课代表的份，让老师帮你搞到和他同桌，顺带连我们也跟着倒霉。”她扬了扬手里的表格。

“死绿茶，我真是小瞧你了啊，9班竟然有你这号手段了得的人，每次一问就是‘我没有，我不是’，结果来的事一件也不少，你恶不恶心？！”

易疏脸刷地一红了，周围有好事者已经开始窃窃私语。

林犀妍把表格往桌上狠狠一扔，但因为用力过，表格过桌沿，歪歪斜斜

本章尚未读完,请击一页继续阅读---->>>