他专门用薄透的纸写上，能叠到画上看效果。

只不过，“不知老朽能不能活到书院建成的年纪。”

多大的字，每一行几个字，怎么排版。

每页他都自己写了张效果图给江修文当参考呢。

但饭要一吃，房得一间间盖。

另外，图沈青越都画了，但要写字的地方他都空着呢。

池远舟倒是建议他们用活字。

整个竹林都可以给他们霍霍，不够还能往后山扩，再不够以后把后面那片荒山也买来。

事关创建者颜面，这传家的东西，面里都得要，不能为了省钱影响质量和观程度。

容太广，沈青越想了小半月都没想好到底该用什么容来封面。

只要书院还在，就能一直用，至少他和姜竹还活着的时候，必须得用。

只要能搞定四海书院，沈青越对他们蒙书的销量很有信心，没必要为了省钱去用活字印。

书名是赵先生给起的，非常朴实无华又直扣主题——

沈青越：“这话我不听啊，说得好像我们书院好多年也盖不完似的，能不能对我们的书有儿信心？”

本章已阅读完毕(请击一章继续阅读!)

他的话说，毕竟是蒙书，不适合他那飞扬跋扈的字，得他们两人来写。

纠结之，江修文连字都填好了。

不过活字的尺寸不能改，沈青越嫌弃影响排版。

沈青越和姜竹去找赵先生商量规划和如何施工。

有几页沈青越和姜竹都决定不选用那张图的，等着他和江修文一起选。

他们了十来天时间，在竹林里仔细规划了书院的布局范围。

整齐还便宜。

反正他们就这么些学生，先规划上，以后慢慢盖。

沈青越很满意。

将来上课的讲堂也不会只有一间，他们想修几个休息的小亭台，挖个小池，养儿都没问题。

赵郁川也赞成看钱盖房，慢慢来，先从讲堂修起，有多少钱就修几间屋。

沈青越的初稿上就要画完了，还拿给他看过。

只是这本的封面设计起来比《鸟》时候艰难多了。

第一本儿书呢。

何况池家书坊的活字主要是印话本用的，字只有一，用久了有磨损，有些字不够清晰了，即使补上新的，也稍微糙了一些，不符合他的审观。

《幼学童蒙》

赵郁川哈哈笑。

赵郁川也觉得他的字不大合适，对门的小朋友而言，看上去太难了。

他还是有信心的。

别不知，他们自己的书院肯定要用很多年。