教职员工与学生不一样的事，米列娃也从孟德尔嘴里听说了。虽然还不清楚科学理层圈养学生的目的，但不影响她对老师们生了警惕心。

“孟德尔怀疑，老师们其实是一机人。”凑近宋安安的耳朵，米列娃悄声说。

宋安安惊问：“何以见得？”

最近，宋安安因为跟达尔文陷冷战，本也对科研没有那么大的兴趣，所以已经好几天没去实验室了。

但达尔文却摆开了化失恋为动力的阵仗。

他带着达芬奇和瓦特在好多地方装了针孔摄像，首先确认保育员们靠电能来维持日常生活。然后，他建立了一个能量转换模型，在综合分析了每个保育员的重以及他们每次充电的频率以及时后，得的结论是他们的能量利用率与普通的机差不多，只不过机没有智慧，而保育员们有智慧罢了。

宋安安被惊呆了。

因为有前世的记忆，她在看到容嬷嬷用手指充电时就猜测过她是人工智能，但也仅仅只是猜测而已。附小的课程里既没有计算机也没有机学习，达尔文却能在缺乏基础背景知识的况，仅凭几个实验就把容嬷嬷的份实锤了，简直是开挂一般的分析能力。

该说不愧是殿堂级的科学家吗？

宋安安心复杂，但不学生背地里对老师们的份有多少猜测，表面上的尊敬必须始终如一。

哪怕有些老师实在很难让人心存敬意。

阿尔格莱德从来都不是个和善的人，最近不知什么原因，就跟吃了火药一样，随时随地都会原地爆炸，误伤了很多无辜群众。

胡克哭丧着脸猜测：“肯定是顿教授逃走了，他心里不痛快，所以拿学生气。”

君课是全附小考试通过率最低的一门课，哪怕四年级的学生已经经历了一年的补考，仍旧有许多人在及格线以挣扎，胡克就是其中之一。他原本就与阿尔格莱德气场不合，最近不巧撞上阿尔格莱德气不顺，每节课都能免费验不同的惩罚新样。

其实，哪怕不经过仔细观察，也能发现最近不仅仅只有阿尔格莱德一个老师绪糟糕。包括洛格里格、阿弥图夫萨甚至奈在的许多教职员工都陷了明显的胶着中。宋安安已经不止一次看到他们聚在走廊里低声谈话，一有学生走近，又不约而同地散开，假装一切如常。

这样的况次数一多，滴滴聚集起来，给整个科学都蒙上了一层风雨来的影。

宋安安连着几个晚上没能睡好，几次午夜梦回，总是没来由地觉得有什么大事即将发生。

久违的预。

前世大战前

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