手办有男有女，括了所有报上失踪的红月小学学生……还有一些，虽不在报之上，却同样穿着红月小学的校服，可见同样是红月小学的学生。

他们在故事中两扮演了怎样的角？

腾平校与腾平慎太郎究竟有什么关系……他为什么藏着所有受害者的手办……

“对腾平慎太郎，你们了解多少？”杨善对作奈和野谷千晶问。

野谷千晶率先摇——一心只装着好友奈的她除奈及总是靠近奈的那些？人外本就看不见其？他人。

对腾平慎太郎的印象……只记得他是个留着中发的男同学。

而作奈稍作回忆，开：“腾平同学……家境似乎十分不错。”

“说应该住在东京的富人区……却来茂木町上的茂木校上学……他留着发、不太与人际，似乎很有艺术家的气息……但不是音乐还是绘画……腾平两好像并没有什么擅的特……”

那么他是哪一方面的艺术家呢？

“而且，虽然与日向、未来、阿毅他们住在同一为寝室，但他与他们的关系也只是平平。”

她们?211寝室与119寝室关系向来很好、经常在一起玩，但腾平慎太郎却几乎从未参加过……严格来说，他们之为的关系并算不上熟悉。

这样一看，腾平慎太郎竟像一块无浮萍、一片无名之雾，他们跟他了两年？同学却本不清楚他的底细。

作奈与野谷千晶渐渐到一无端的恐惧。

就在这时——

从杨善肩膀上来，在校室中四溜达的猫老师突然尖叫一声：“喵呜———！！！”

杨善向猫老师看去，猫老师粉的鼻耸动，小爪绕着地面一阵扒，急得脱就要说人话了。

作奈与野谷千晶不明所以，对视一，猜测：“这只小猫……该不会？想了吧？”

“这里也没有猫砂啊，这可怎么办？”

“要不就让它在地上嗯……”

“喵呜！！！”

猫老师觉猫格受到了侮辱——它才不是那将会？随地大小便的笨猫！

杨善走到猫老师一直用力扒着的地方，蹲——小猫连忙上她的肩膀，在她耳边用、细细的小嗓音汇报：“这本不是普通的地板！这里有东西……猫闻到了！”

猫科动的嗅觉天赋向来是人类远不能及的。

杨善看向脚底平平无奇的地面——

校室的地面只是很普通的木地板，但常年？没人清理、早落满了灰尘看不本来颜……所以？其？中直到现在，杨善他们还以？为校室与其？他教室一样，都是普通的泥地。

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