意，无措地看向罪魁祸首。

&esp;&esp;青年只是笑，笑够了才大发善心地把小女孩从应昭怀里接来。

&esp;&esp;“好啦，好啦，再折腾你们应，你们应就要跑喽，以后就不来看你们啦～乖乖的，回到座位上。最乖的小朋友，以后渠老师带他回应家吃饭。”

&esp;&esp;此话一，孩们一个个嘴上嘟囔着“老师，你可不许骗我们。”一边个个乖巧地回到座位上去。

&esp;&esp;应昭却被青年里一声声“应”给控了。

&esp;&esp;小萝卜叫应的时候，她还不觉得有什么。但是青年的应却听的她面发。

&esp;&esp;就是总觉，应该在什么别的地方叫会更好听。

&esp;&esp;应昭乘着小萝卜回座位的间隙，把最后几个字补好。

&esp;&esp;青年见应昭彻底停了笔，靠过来，女人的字迹清隽有力，倒是有一手好字。

&esp;&esp;在应昭看过来的时候，笑意盈盈地歪打趣：“应字写的不错嘛～”

&esp;&esp;这声应就是真的在叫她了。

&esp;&esp;应昭瞳孔一缩，不知作何反应的时候，青年已经把宣纸举起来给小萝卜们讲解了。

&esp;&esp;“你们不是问为什么要学字吗？”

&esp;&esp;小萝卜们一个个抬认真听讲。

&esp;&esp;“你们看呀，刚刚我听那个同学说的话就画了变异的样。我特意和你们应求证过了，分毫不差。”

&esp;&esp;说着转向应昭求证，应昭心里还想着那声应只是了个回应。

&esp;&esp;“所以说，你们看，只要你们一代代的学字学去，你们就能够据书上的容知你们没见过的变异什么样，有什么弱。”

&esp;&esp;“这是之前与变异作战的人一一总结来的，他们把这些东西记在书上，传去就是为了增大后面的人再遇到一样变异时活去的概率。”

&esp;&esp;文字的意义在于记录和传递，前面的人记录历史，记录经验，记录绪；后面的人通过阅读知历史，得到经验，同绪。然后在一代一代的传递去。

&esp;&esp;第12章 chapter12如愿以偿。

&esp;&esp;应昭陪着渠兰泱在学堂呆了一天，晚上才回的房间里。

&esp;&esp;看着青年哼着曲在客厅里来回走动拿要用的东西。

&esp;&esp;应昭坐在客厅的视线随着青年的动作。

&esp;&esp;第一遍……青年给自己到了杯。