&esp;&esp;但就是这一，足以让骨变成轴承，让右的动作方向再?次发生变化。在场上他们?的就像放风筝，放去就摸不着，可手里必须牢牢着风筝线。这一透明的不存在的“风筝线”到底是什么？自然就是他们?最重要的骨关节。

&esp;&esp;要稳得住，更要灵活多变。跆拳是快速动作和心稳定?的二合一，不能踹人?之后?反被力量反作用，自己先摇晃了！金丞再?次使?用假动作，膝盖接受了大的力量开始转向，付青云前的这条攻击原本的打击区域是自己的侧腰，忽然间，就变成了前。

&esp;&esp;等?到他的格挡手再?往回?收时，习惯脱臼的关节不仅产生了疼痛，还?拖延了几分之一秒。等?到他的动作满，金丞已经踹到了护。

&esp;&esp;旧伤就是会?让人?动作变慢！金丞的脚踝是，他的肩膀自然也是！

&esp;&esp;红青双方比分比变成了4:8，刚才的8分领先优势已经缩了一半。场的江言刚刚领到护，凭借自己对?金丞的了解，金丞是打算开始追分了！他满都是金丞在场上蹦的模样，仿佛看着一颗谁摸就扎谁一手的桃，从这到了那，诡计多端！饱满多！

&esp;&esp;接来的1分钟里，金丞不断尝试攻击付青云脱臼那一侧的格挡，虽然从攻击频率上看没有上一局那么快了，可三次当中就有两次是有效攻击。有时候，快就是慢，慢就是快，相辅相成，互相成就。他完全不放弃，不去追求大比分的技术动作，因为自己的脚踝受限，完成度说?不定?不。他就是打基础横踢、前提、侧踢、推踢，用扎实的基本功站住脚。

&esp;&esp;同时加防守，不让付青云钻上半的空。而这个计划显然奏效，金丞在大难度上容易失误，基础动作太扎实，很难撼动。他就慢慢追，2分，2分，2分，每次都是2分……

&esp;&esp;等?到他终于追到红青8:8平分时，付青云又一次将他到了八角形的边缘，甩着鞭一样的右后?旋踢，打上了红盔。金丞猛烈晃动着，现在局势已经非常明显了，他们都知对方的弱，也都知怎么去打。

&esp;&esp;好！那就再?来！金丞在短暂的休息里扶稳了红盔，定?的目光里只有疲惫，没有疑惑。不就是5分嘛，我追！我不怕重来！

&esp;&esp;剩的半分钟和开局度重合，金丞灵活跃，抓准节奏，把两个人?的活动范围控制在小八角形。周英华和田助教打着手势，让他注意边界线，金丞咬着他的护齿，再?次抬起了右。

&esp;&esp;又是一个2分！我就这么追了！

&esp;&esp;2分，2分，2分，最后?的6分全靠金丞的横踢。等?到倒计时结束，主裁举起了红这边的手，记分牌上的比分是14:13，金丞就赢了1分，拿了至关重要的第二局。

&esp;&esp;场面更加白化，大分人?都想不到金丞是这么追上的，他从前都很嚣张，打比赛像特技表演，要把难动作全打一遍给大家显摆。可今天?金丞代?表了跆拳选手的另外一品质——稳扎稳打。

&esp;&esp;难动作的成功必须建立在基本功的基础上，咏夏实在太惊讶了，同时非常欣赏金丞的底。他是跆拳教育的，现在很多孩都是相反的路，不喜练就一基本功，反而去追求更为哨的路。结果就是基本招式得没边儿，糙得没看。

&esp;&esp;“师兄。”他语气?沉静，里却是遮挡不住的欣赏，“你把孩们?教得真?好。”

&esp;&esp;“不是我教得好，是他们?本就好。”叶合正最知了，小孩儿一群群送来学习跆拳，师傅领门，修行在个人?。有的孩就是愿意无数次重复去练踢

本章尚未读完,请击一页继续阅读---->>>