&esp;&esp;“这个实验时，会释放大量的二氧化碳，能使澄清石灰变浑浊。”

&esp;&esp;此后的步骤，胤禛手忙脚，以实际行动来告诉胤礽，什么叫“一学就会，一就废。”

&esp;&esp;“这些白的粉末用可大了，可以用来建筑材料，可以改善土壤等。”

&esp;&esp;上书房中也有教导皇们数术的先生，可先生教的数学浅显许多，也不教他们何为“几何”。

&esp;&esp;胤礽的课程就像是在变戏法似的，胤祉看懵，胤禛也看得睛都直了。

&esp;&esp;“你们都记住了实验步骤吗？”

&esp;&esp;胤礽听见一声清脆的声音。

&esp;&esp;教授弟弟们新课程的时候，胤礽尽量在安排一些容易引起他们兴趣的容来教，注重互动与。

&esp;&esp;待胤禛拿到拿来酒灯，手上给一实验用的火柴，顿时就不知该将手往哪里放了。

&esp;&esp;比起胤祉的不求甚解，胤禛所受冲击尤甚！

&esp;&esp;“溶于后得氢氧化钙。”

&esp;&esp;四弟弟笨笨的，这个时候就只有看三弟弟的天分了。

&esp;&esp;以胤禛的记忆力要记住这些实验步骤去依葫芦画瓢，那可太容易了。

&esp;&esp;胤礽笑呵呵地问。

&esp;&esp;他自己从小跟着小的课程学习，接受能力，胤祉年纪小，稀里糊涂、懵懵懂懂地学，脑空白填鸭式地胤礽的知识，倒也勉能达到“知其然、不知其所以然”的境界。

&esp;&esp;“四弟弟没有玩过火折吗？”胤礽好奇极了。

&esp;&esp;胤祉的记忆力在上书房的课业磨砺逐渐加，多试几遍，也就大致记了实验步骤，待胤礽再问他问题时，可以回答约他大分的提问。

&esp;&esp;“用温煅烧石灰石，可得生石灰。”

&esp;&esp;“即使废除八取士，亦找不到可替代八取士之法。”

&esp;&esp;他迟疑：“四弟为何这么说？”

&esp;&esp;授课时间差不多了，胤礽让弟弟们温习今日所学习到的容，并且让胤祉与胤禛换笔记，互相查漏补缺。

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&esp;&esp;尽心里对胤礽所说的奥理仍然不能理解透彻，胤禛心想：动手去应当是没什么问题的。

&esp;&esp;胤礽在教弟弟们什么，全都瞒不住康熙，帝王对“几何数学”与“理”表现了厚的兴趣，而胤礽显然不适合好先生，无法满足康熙的求知之，于是帝王索召见传教士们前来御前为他讲解。

&esp;&esp;火折这东西，从宋朝就已经有啦，宋代有个叫陶毅的人就记载了名为“火寸”的东西，是最早火柴的稚形，而胤礽的，不过是将这火寸的外形改良一，采用更加容易燃烧的木来制造罢了。

&esp;&esp;几门课程中，理课他们能够理解较快，生次之，接着是化学，最差的竟是数学。

&esp;&esp;胤礽怜地摸了摸四弟弟，轻叹着：“学不会也没事，即使不求甚解，有孤教，四弟弟的见识也会比寻常人要宽许多，倒也不会算白学。”

&esp;&esp;胤祉了：“记住了八成。”

&esp;&esp;“要燃酒灯。”

&esp;&esp;胤礽温声提醒胤禛，只见四弟弟小心翼翼地动火柴，那小小的柴火顿时就燃烧了起来，照亮了他的指尖。

&esp;&esp;而他自己，则拿纸与笔，奋笔疾书去写打算写给汗阿玛的上奏。

&esp;&esp;他惊讶地抬起来，见胤禛站在他边，手里拿着刚写好的笔记，歪着正在偷看他写的容。

&esp;&esp;他苦思冥想许久，从各方面论述废除八文的好及保留八文题的害，当他沉浸在写作中时，边的动静都觉不到了。

&esp;&esp;胤礽大大方方地任由他看，只是今日的四弟弟，似乎与平时不太一样？