&esp;&esp;“小朋友们，我们今天学习一个新的手指好不好~”

&esp;&esp;“好~”还带着音的稚童音齐声响起，故意拉的的尾调，听起来就更可了。

&esp;&esp;玖玖则惊喜的瞪大了睛，她园时间比其他小朋友晚了一个多月，没上几天学后就又请了假，这还是第一次学手指呢~

&esp;&esp;很显然，两位老师也知玖玖的况，所以在慧慧老师开始带着大家手指动作的时候，欣欣老师特意蹲到玖玖旁边，准备随时一对一指玖玖该怎么活动手指。

&esp;&esp;不过很快，欣欣老师就从‘哇~终于可以正大光明的摸到玖玖乎乎的小手了’的兴奋，到‘这不科学！这么乎乎的小手为什么会这么灵活’的怀疑人生。

&esp;&esp;呜呜，好失落~

&esp;&esp;不知他们班小朋友许完愿后，老师可不可以找玖玖许愿，她的愿望不多，只要让她多几玖玖乎乎的小手就好了~

&esp;&esp;是的，别看玖玖年龄小，手指更是胖胖的短短的，一看就duangduang的，简直可到爆炸，但却异常的柔灵活，几乎慧慧老师刚将动作示范来，玖玖就可以同步将动作还原来。

&esp;&esp;今天幼儿园学的手指叫《包卷》，只有短短的几句话，手指动作也没那么复杂。

&esp;&esp;不过对于刚上幼儿园的小朋友来说却没那么容易，毕竟小朋友们的手指肌并没有那么灵活,注意力和记忆力也没办法和大孩相比，就算是再简单的动作也要多学好多遍才能真正学会并记住，不过这也是手指的学习意义。

&esp;&esp;大分刚园的小朋友刚开始学习手指都是手忙脚的，并没有办法完全控制住自己的手指，这也是欣欣老师直接来到玖玖边，准备随时上手纠正的原因。

&esp;&esp;哪成想玖玖比她以为的聪明多了，虽然是第一次接手指，但却的像模像样的。

&esp;&esp;最重要的是，因为距离比较近，所以欣欣老师直接近距离的被玖玖来了个可暴击！

&esp;&esp;正在学习的这个手指儿歌的第一句是‘包这么大’，合的动作是先双手五指张开，呈碗状扣在一起比划一个圆圆的包形状，随后再将手臂张开，比划一个更大的包。

&esp;&esp;可能是觉得包应该大大的，所以玖玖在让包变大的时候，直接把两只手分开好大的距离，小脑袋还没忍住往前伸了伸。

&esp;&esp;从欣欣老师的角度来看，就是玖玖把自己的小脑袋给当馅包去了。

&esp;&esp;这可不就是一个香、腾腾、乎乎的大包嘛~

&esp;&esp;总之，明明是一样的手指，玖玖的每一个动作也都没有问题，可来的样却格外的可可。

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