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&esp;&esp;藤原并没有卸力,因此一声脆响,排球在
治的左手「炸开」并反弹在了青神的边线外。他单脚落地一时没站稳,被
疾手快的福山扶住肩膀。
&esp;&esp;“太拼了,前辈!”八神既
张又着急,“对不起,我传得有
急。”
&esp;&esp;藤原摆手,“dont d”
&esp;&esp;虽然八神从不提自己的家事,但藤原确定八神一定来自医生家
。他那「希望人人能保持健康」、「健康第一位」的医者仁心太过「
郁」,想必是受过
期熏陶形成的。
&esp;&esp;所以藤原觉得八神对排球并不是那么的
和理想,就比如经常成为运动漫矛盾
节的抉择——健康与
前的胜负。八神一定会选择前者。理
思考,健康与排球运动是共存关系不是吗?
&esp;&esp;他还无法
会「陷
」或者说「沉醉于」排球的狂
。
&esp;&esp;而作为经历者,一个没有退路也没有未来的人,藤原只能付
全
去拼搏。
&esp;&esp;“藤原的
力发球!稻荷崎的石川接起来了…
侑二传的速度很快!副攻3号位斜线得分。舒
的串联。”
&esp;&esp;稻荷崎抢回发球权。尾白
发找1号位藤原,藤原一传到位,近藤左翼掩护,福山加
。
&esp;&esp;“all right!”斜线上的自由人起球,
侑再一次展现自己
控速攻的能力。
&esp;&esp;福山协防,“一
。”排球打到他的小指垂直
落,结束拦网的八神
意识伸手垫球。本多补位。
&esp;&esp;“我来!”藤原后3炸手,自由人赤木狂跑鱼跃救球。
侑接上将腰弯曲成弓弧,向前场背传。
&esp;&esp;“超远距离背传!这也行?”
&esp;&esp;“好厉害!”
&esp;&esp;石田借手得分。
&esp;&esp;“喔——”
&esp;&esp;“
侑nice!”
&esp;&esp;稻荷崎士气急剧攀升。
&esp;&esp;“加油加油稻荷崎!”
&esp;&esp;“上啊上啊稻荷崎!”
&esp;&esp;“再——一——球!”
&esp;&esp;青神六人抱成一圈,八神安抚
,“现在是我们的弱
,他们的
。不急,尽量减少差距就成功了。”
&esp;&esp;“嗷!”
&esp;&esp;话虽这么说,同为二传,八神切实
受到一
来自
侑的
意。他
中的火是对二传技术的追求,组织
攻的控制
。
&esp;&esp;他对球场上的机会
觉是如此
锐,空间
又是多么细腻。因此他自信而狂傲。
侑的自信要求他的攻手能完
使用自己的托球,得分是他想要看见的成效。
&esp;&esp;我给了你完
的托球,你必须给我攻
。
&esp;&esp;专注而……不顾一切。
&esp;&esp;“惊才艳艳,不愧是一年级就
国青训练营的天才少年……”
&esp;&esp;耳边依稀听到场旁解说激动的评价,八神或许应该
到嫉妒或者尴尬。可他的心越
越快,传递着一
淡淡的喜悦。
&esp;&esp;
侑忽然
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