&esp;&esp;“多谢关照！”

&esp;&esp;“也是。”男生看向已经被两支队伍占据的排球场。

&esp;&esp;同样，陪伴式的一传，成为了青神攻的底气。

&esp;&esp;比赛结束后，后援团学生们在柳川的带领去了。青神队员绕场馆慢跑两圈后，在球馆角落互相放松了一会儿，集去看台上观赛。

&esp;&esp;掌声雷动，人群餍足地散去。极星乐团中女孩们抱在一起抹泪。

&esp;&esp;十半，南城校vs白桦校，胜者将在一场面对青神校。

&esp;&esp;“一！”

&esp;&esp;【作者有话说】

&esp;&esp;其实作的本不是排球而是艺术，但他用排球让观众们产生了共鸣。释放激，赞竞技。这或许是正常运动员们无法理解的境界吧。

&esp;&esp;“左边！”

&esp;&esp;“反应很快啊。”大原到有趣，“这个自由人。”

sp;陪伴，就够了。他只希望能陪着大家一起打排球，于是带着守护的心站上赛场，珍惜与大家共同奋斗的时光。

&esp;&esp;但是后排的自由人多少弥补了这一缺陷。

&esp;&esp;万岁式拦网：宛如呼万岁时两手斜举起，中间空隙大开的拦网。

&esp;&esp;“一次，我们再来吧。”

&esp;&esp;排球没有所谓主角，也不是某个人或某项技术的舞台。

&esp;&esp;“哈哈哈。作他们都没哭，你们倒是哭得惨兮兮的。”奏为数不多的男生开玩笑。

&esp;&esp;立说的「搞艺术」梗：在多人竞技类游戏里，现十分逗乐的低级作失误，非常有戏剧（喜剧）效果，玩家们称之为搞艺术。现失误的人被称为「演员」或者「艺术家」。算是一打趣的嘲讽。

&esp;&esp;本垒打发球：像球里打扇形场地界外，打击手跑一圈回本垒都拿不到这个球，那样离谱的发球界。

&esp;&esp;致礼后，两队场，默契地向他们的后援团行礼谢。

&esp;&esp;“看样，应该是从其它项目转过来打排球的，有几不属于排球的细节动作。”泽田说。

&esp;&esp;掌声浪和苍凉悲怆的落幕曲中，作与八神握手，他在排球中探寻「」的旅程要结束了。但是极星校对于排球之的探索还在继续。

&esp;&esp;“因为…太动了嘛！”

&esp;&esp;“我们没有放弃，直到最后一刻。”作的笑温和而好，“我悟到了很多东西……谢谢。彩的比赛。”

&esp;&esp;“稳稳稳——”

&esp;&esp;第23章 转职而来的自由人

&esp;&esp;“三、二——”拦网不到位，自由人救球。

&esp;&esp;南城校的主要风格是平快球和左翼重炮，他们的副攻与二传合默契。但是拦网能力跟破抹布一样，主攻的一传普通而力量较。属于攻、防守弱的队伍。

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&esp;&esp;“喔！”场边发一阵惊呼。

&esp;&esp;昨晚查了资料，突然发现我对一传概念有误解，所以改了改前面几章。但是jj审有…次尽量不改了吧。