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&esp;&esp;八神无奈,“二传刚刚两手没有同时
球,一只手
球后另一只手才接上。这也算连击。”
&esp;&esp;“诶?!”
&esp;&esp;旁边的教练暴走了,“我一个星期前才跟你们说过的!六个呆
!”
&esp;&esp;“噗。”立
在后排偷笑,“真就「搞艺术」。”
&esp;&esp;“还有刚刚的万岁式拦网。噗——”森井接着戳极星教练的心。
&esp;&esp;“本垒打发球,太
了。”太一坏心
地和森井一唱一和。
&esp;&esp;观众席上也在善意地窃笑和议论着。
&esp;&esp;“没关系!”
作不在意站在网前,转
面对伙伴,“飞翔、鱼跃,这就够了。”
&esp;&esp;令人心神共鸣的艺术,就在极限的临界
。
&esp;&esp;当
作三年前在摄影展看到一个人在空中曲
展臂时,他的心似乎
快了一拍。这幅照片的名字是《飞翔》。
&esp;&esp;不借助任何外力,人类最纯粹的
跃,宛若飞翔。
&esp;&esp;
作希望自己能看到飞翔者
中的视野,他一直为此努力。但在
极星
校后,排球
的氛围令他沮丧。
&esp;&esp;“不用吧?只是为了锻炼
。不然整天坐那儿
累的。”学
们说。
&esp;&esp;于是他们每天看着
作
教练说的去跑步、
、接球、发球,汗如雨
。
&esp;&esp;“反正我们将来都是艺术行业者,为什么要对排球这么认真?”他们无法理解。
&esp;&esp;因为运动也是艺术,生命跃动的艺术,它可以比任何场景都
有
染力。
&esp;&esp;
二那年,学生作品展览里的两副油画让人群在画廊中驻足。
&esp;&esp;一副画里,穿着短袖运动服的男生在排球网前
跃起,投
的光影映
他侧脸
廓,他
切地凝视着前上方的排球,好似随时会鲜活起来将球扣
。
&esp;&esp;另一幅画的中心是白
运动服的少年,他一手扶地,一手伸
够向排球的
方,
绷的肌
线条和微微瞪圆的双
令众人
受到他的拼劲。四周,穿着与他不同颜
衣服的少年们也一同注视着这里,有些已经
鱼跃的姿势,有些张嘴似乎在着急着想要呐喊。
&esp;&esp;学生们在两副画前久久停留。他们从未接
过这一领域,却能
受到一
发自
心的
意。
&esp;&esp;似乎,灵
如泉
般涌现。
&esp;&esp;第二天,几名学生来到排球
请求
社。训练很苦,但他们是向往着两副画中的「风景」而来的,所以不在意。这是追求「艺术」的一
莫名的痴迷,全
青紫的瘀痕只需一次成功的救球便可以被抚平。
&esp;&esp;一瞬间的
觉不是一次两次可以抓住的,他们需要更多的「临界
」,更多的一瞬间。运动员们习以为常的,或许就是他们期望捕捉到的灵光。
&esp;&esp;“但是,只靠两样技术是无法胜利的,不可能。”大原摇摇
,
受着攀至
的
烈氛围。
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