&esp;&esp;“好。”

&esp;&esp;“可能是你太严肃了吧。”

&esp;&esp;从那以后，慢慢地，育课有了起，苏南要求孩们绕场跑几圈，练习抬、直跑、小步跑，当然和放松拉伸也是不可不少的，除此之外，苏南还会教一些基本的篮球技能，比原地运球、腰间绕球这样的动作。苏南就是希望孩们能提一素质。

&esp;&esp;有的人说：“快，没打过篮球啊！我爬都比你快。”还有人觉得赢不了了，脆在那跟同学聊起天来。

&esp;&esp;苏南在办公室备课，可无打采的，耷拉着脑袋。

&esp;&esp;陆时这边到同学了，这位小同学不知咋回事，他把篮球轻轻往地上一放借着那一弹力，一一地拍，速度简直比乌还慢。

&esp;&esp;陆时开问：“怎么了？是教学有困难吗？”

&esp;&esp;大家纷纷他：“快快！慢死了！”

&esp;&esp;“我也了一些游戏，就寓教于乐啰，我也试过，觉效果甚微。”

&esp;&esp;苏南拿两个篮球：“我们今天来玩个运球的游戏，首先分为两队，我带一个队，陆老师带一个队，每队一个球，每个人运球到达白线，再运回来传给一个人，最先传完球的队伍获得胜利。”

&esp;&esp;再看对方的队伍，程同学左右手着拍，一也没停顿。还有胡同学，简直是带着篮球一起跑过去的啊！

&esp;&esp;“我严肃吗？我觉自已还算光开朗。”

&esp;&esp;陆时把球放在掌心，运用手指的力量将球左右手回拍打，心想：“千万不能掉去，不然就要重新运球了，还会在孩们面前丢脸。”到白线时，陆时正打算转回去，球竟然超过白线了，倒霉，又浪费了一些时间。陆时把球拍回白线，再次运回去，传给了一位选手，这次真的是丢脸丢大了。

&esp;&esp;尽带着好的憧憬来到这支教，可现实带给苏南的却是困难重重。怎样让孩们从“零基础”过渡到习惯育课，再跨越到上运动，让苏南甚是苦恼。

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&esp;&esp;苏南也越来越受迎。有几个小孩总是围着他转，打招呼、聊天，侃各天

&esp;&esp;同样是队，同样是首发选手，苏南表现得厉害极了。

&esp;&esp;苏南回复：“你也发现了，这里的小孩没上过真正意义上的育课，确实给我带来了不少困扰。”

&esp;&esp;不用说，肯定是陆时这队失败了，不过所有人都玩得非常开心。

&esp;&esp;上育课了，孩们排着整齐的队伍来到场。

&esp;&esp;听完规则之后，大家迅速分了队伍，上开始游戏。

&esp;&esp;孩们听了都很兴奋，迫不及待地想玩了。

&esp;&esp;苏南说：“我们今天来个游戏，你看我把陆老师也带来了。”

&esp;&esp;“孩天就喜玩，你试着引游戏，变着样上，让他们喜上育课。”

&esp;&esp;“次上课，叫上我吧，说不定可以帮上忙。”