&esp;&esp;“——不过，现在定论还为时过早。”斯普注意到我的低落后自然地转了径。他用手指把墨瓶轻轻推向了我，示意我写给科林·克里维的评分。

&esp;&esp;“看样我得收回刚才的评价。”斯普挑着眉听完了我对评分的解释，“你如果了老师，一定比我更受学生喜——由于你的心慈手。”

&esp;&esp;斯普闻言，微微抬眉，向我伸一只手：“我看看。”

&esp;&esp;我被斯普突然的开吓得一抖，笔的“blood”没刹住车画了多余的第三个圈。

&esp;&esp;我思索再三，还是给他打了个“a”。除去漏掉的相对来讲不那么重要的第十“烤箱清洁剂”，其他的用途概述得还算完整。个别单词的错误无伤大雅，次他应该不会再犯（如果他执意蠢去，我也无能为力）。最重要的一，作为一个麻瓜家大的初学者，与其他新生相比，他已经算是颇为努力的了。不合格的话会恐怕会降低他学习药学的积极（因为斯普的原因，可能本就不多），综上，一个不上不的“a”应该是最合理的。

他的结论，垂丧气地承认了自己的不足。

&esp;&esp;“到这来。”他命令。

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&esp;&esp;我吐了吐，果然，斯普没打算让他合格。

&esp;&esp;我乖乖地走了过去，同时不忘把那张“罪证”团成团袋里。

&esp;&esp;我在纸上反复练习着，但无论怎么写看起来都很古怪，像是在字帖上一板一地描红，徒有其形，毫无灵魂。

&esp;&esp;“我，我只是在练字，而且，您的字很好看……”我盖弥彰地解释着。

&esp;&esp;就这样，我“铁面无私”地为所有的一年级论文评完了分。时间尚早，现在回去也没什么要事，而且我也很享受与斯普对面而坐的时光，有好几个瞬间我都恍惚地觉得我们是在图书馆一起学习的同学。为了在这位令我心动的“同学”边待久一些，我决定慷慨地延这份“服务容”——给论文写评语。

&esp;&esp;我猛地将羊纸从桌上走藏到背后，红着脸连连摇。药学术语太无趣了，因此我在练习了几遍后就不自禁地转而写起了斯普的名字，还不止一遍。万一被他看到了，我恐怕会尴尬得给自己来一个一忘皆空。

&esp;&esp;“太僵了。”

&esp;&esp;不同于学生的弗立维教授，斯普一贯不指学生论文中隐藏的错误。他只会直接把不及格的论文打回来，让学生自己反思原因，找不的话就会招来一顿冷嘲讽，引得大家叫苦不迭。作为曾经的受害者之一（虽然只有刚开始那一两次），我决定借此机会为他们指迷津——因为自己淋过雨，所以想为学弟学妹们施个避咒。

&esp;&esp;斯普似乎对我的反应有些失望，他撇了撇嘴，收回了半空中的手。

&esp;&esp;对此我相当有自信。在反复地观他写给我的信件后，不但信的容早已烂熟于心，他每个字母的写法都被我印在了脑海中，比如t的横线往往会拖得很、p的笔锋在尾会逐渐加重、f会在收笔时顺势向上轻轻一带等等——我自认为已经掌握了关于他字迹的全理论知识，但实践起来……为什么这么难啊！

&esp;&esp;“诶？我……”我抬起，直直地撞他笑意未散的视线。天知他已经看了多久——我还故作聪明地用胳膊遮了一，现在想想以我这小胳膊的可怜维度，大的斯普坐在对面完全可以将我可疑的小动作一览无余。

&esp;&esp;我悄悄扯过一张空白的羊纸，在上面打着草稿。既然准备给斯普当“枪手”，为了不被学生们发现，我得模仿个彻底，把他漂亮的手写字也搬过来。