&esp;&esp;“我没什么朋友，但确实有不少追求者，这也让我更加没有朋友。青期的学生对别非常，就像你说的，会有一条潜移默化的歧视链，但beta绝对不是最底层，最底层的是分化失败的孩。”

&esp;&esp;这坦白令祝知希有些惊讶。他竟然这么真诚。

&esp;&esp;傅让夷差笑了。

&esp;&esp;“再加上，分化期各激素都是紊的，我的格也很古怪，边的同学一个个分化，宿舍的分不停在变，只剩我一个，最后被分去了单人宿舍。那个时候，只有李峤会主动和我打招呼。我后来问他为什么，他说，他初一打篮球受伤，是我主动架着他，把他送去医务室的。”

&esp;&esp;“但我都忘了这件事了。”

&esp;&esp;他很坦诚地说：“我心里有一条非常明显的界限，在那之外的就很安全，一旦要跨越来，我就会到不安。我发现人都喜听好听的话，喜夸奖，听到了就会忍不住靠近，我不希望他们靠近，尤其是已经跨越了那条边界的人，所以我会故意说刻薄的话。”

&esp;&esp;他的心沉了去，有即将摸到伤的沉重。

&esp;&esp;“搬去单人宿舍，我的心理状况也越来越糟糕，经常失眠，需要吃的药越来越多。”傅让夷垂，“十五岁那年，原本的班主任因为怀休假，来了个代班班主任。”

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&esp;&esp;祝知希察觉到了关键之，问：“教什么的？”

&esp;&esp;傅让夷有些惊讶于祝知希的，但仔细一想，祝知希就是这样细腻的、见微知著的人。

&esp;&esp;祝知希隐约地猜测到什么：“但他会给你回应。”

&esp;&esp;事实上，不合群是傅让夷的主动选择。他不理会他人的接近，排斥建立关系，选择并接受孤独。主动与社会关系切割后，就没人能拿这条线控他，支他的力和时间。

&esp;&esp;祝知希怕自己在自作多，有些不好意思问，脆沉默。

&esp;&esp;“坦白说，他上课的风格很不一样，很有趣。我本来谈不上多喜理，但他的课听得很迷。”傅让夷的语气相当之平静，“他格也好，和所有学生打成一片。成为班主任之后，他了个决定，要求每个学生每天写日记。”

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&esp;&esp;祝知希听完，说：“李峤真好，以后再也不笑话他坐牢了。”

&esp;&esp;很一段时间，他的搜索栏里的关键词都是[别残疾人]、[无别人是怎样]、[分化失败该怎么办]。

&esp;&esp;所以，我从一开始就跨越了你的安全边界？从第一次见面起？

&esp;&esp;“理。”

要每天回家。坏也很明显，寄宿学校里，人际往很密，24小时都在一块，像我这样格的人，不太合群。”

&esp;&esp;但他也从中捕捉到什么。

&esp;&esp;他漫的分化期就是一少年残酷史。自尊，低，木秀于林，里却埋着隐疾，过分，缺乏引导。傅家父母会给他不完的生活费，但没参加过他的家会，没来看过他一次。

&esp;&esp;“我很讨厌写日记，所以很一段时间都写一模一样的话上去，天气，时间，然后写一句‘今天什么也没，在学习’。”