一屋三十来号数学脑袋讨论了半天, 认为汉字字数为n的时候，节就是n 1。

比如说：中华人民共和国, 1中2华3人4民5共6和7国8。

7个字, 8个节。

对应这些汉字的词直接以边的形式现，也就是任意的字结合都有可能成为词。

这就解决了他们应该往词库里放多少词的问题。

因为时代在发展啊, 哪怕是，也有不少社会上正在使用的词, 没有被词典收录。

而且大家相信，今后会有更多这样的况现。甚至使用者完全可以于自己的需求，新造来词。

既然如此, 他们脆放开权限, 让每一个词都成为可能。

词以边的形式现，边的权限都是1。

这样一个字符串行切分, 最少词数就变成了从到终的最短路径问题。

叶菁菁一边整理大家的讨论结果，一边在黑板上写写画画。

她一鼓作气，给段、段、词的组合、词的集都了数学定义，这样才好谈最少匹。

教室里的气氛越来越闹，不时有人谋划策。

黑板上的粉笔字越来越多，一串串数学式让杂无章的思绪固定了来。

钱桃在教室外听的如痴如醉，有的地方她并不完全懂，因为她才刚刚接数。

但那些声音传到她耳朵里, 无异于仙音，为她打开了另一个世界的大门。

一堂课，从中午一直接上到傍晚六钟, 才算暂时告一段落。

因为接来的问题需要计算机论证了。

放粉笔的时候，叶菁菁才发现自己嗓哑了，膀胱也要爆炸了。

她赶表示：“好，先到这儿，大家先去吃饭。”

完了，她立刻跑去上厕所。

等她解决完了三急问题，回教室拿自己的包，屋里还有不少学生聚在一起，激烈地讨论。

叶菁菁不得不提醒他们：“哎，吃饭去啊，别饿过去。”

她了门，瞧见小时，不由得愣了。

小没有意识到她的异常，睛闪闪发亮：“叶老师，你讲的太好了！”

她迫不及待地扒拉自己的黄挎包，从里翻两个大纸包，滔滔不绝，“这是我们地质队在山里打的野栗和野桃，个小，但很好吃。我们大家都特别谢你。哎，叶老师，他们也都听过你讲的考复习课呢。……”

叶菁菁看她眉飞舞，神差鬼使的，冒一句：“小，你们现在对你们的生活满意吗？”

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