她没听懂。

在场的学生们，基本上于白纸状态呀，文化平普遍也就是小而已。

理由非常简单，老师讲的容她没听懂，但是笔记她能看懂。

什么不对呢？

说着，他就摁了录音机的播放键。

叶菁菁跟薛琴换了个神，后者脸上写满了迷茫。

呵呵呵，毕竟你都上大学了还不会自学的话，你要怎么活去啊。

但是——

你会了你懂了，并不代表你能把别人教会教懂。

她还是回见留苏回来的副博士——赵老师。

可见还是笔记。

赵老师上看不任何洋派作风，打扮朴实，且大概是因为这些年境遇不算好，明明才五十岁的人，看着已经年过甲，发几乎全白了，脸上也满是皱纹。

结果是刚上完第一堂数学课，她就直接拿着叶菁菁给她的数学笔记，让人家教龄17年的老教师，对着笔记讲。

薛琴也收起了疑惑心，关注重：“对对对，我上去通知老师。”

嗯，因为纺织工三班倒，工人上课时间难以协调，所以老师一天四堂课，讲的都是同样的容。

赵老师的平肯定，教学平搁在大学老师里，也差不多够用了。

年轻的工会事工作极为涨。

低沉的男中音立刻飘在小礼堂的每一个角落。

作为被厂名的工人夜校负责人，她不仅联系了老师，她还正儿八经地去听课。

本章已阅读完毕(请击一章继续阅读!)

后者是过来上半导课的。

这样大家可以自由协调时间，一天上语数外三节课。

70年代，半导被认为是科技的代表，在中学理里是重。

时间不等人，再拖去，考就要来临了。

赵老师也不藏着掖着，直接君坦：“我的肺不行，讲话时间太吃不消。我第一堂课讲了录的音，后面直接播放。有什么不懂的，上完课大家可以直接问。”

她转移话题：“人数够了，就赶安排上课吧。”

当然是因为老师很难当的。

曹老师忍了又忍，到底曾经的遭遇，让她完全不敢得罪学生，只能屈辱地接过人家的讲义，继续往上课。

乍一看，跟城送菜的公社老农没多大区别。

很不幸，叶菁菁在这方面有知识空白。正好趁着这个机会，赶恶补一番。

为啥呢？

叶菁菁安她：“没事儿，听不懂的人多了。”

第二堂课，薛琴跑去上理课，刚好碰上叶菁菁。

但是人家讲课特别洋气，人家这一堂课用的是录音带。