&esp;&esp;【有一说一，浅海老师真的好年轻，觉混在我们当中都看不来是老师了。】

sp;不过是挤在人群当中偷拍的，像素有模糊，但是依然挡不住镜中青年的光芒。

&esp;&esp;“另外，这炸弹一般有完善的保险，把保险拧到安全位置，就不会炸了。但还是要尽快将炸弹浸中，给后续的工兵清扫队。当然这我们平常一般不会接到。”

&esp;&esp;【不好意思了，其他老师们，我今天就是想听新老师的课（叛逆）（惭愧）（思来想去）（所当然）】

&esp;&esp;一个定时电路，到时间了就放电，引爆炸弹。只要是电路断路，就可以拆掉它。

&esp;&esp;“小阵平，讲课也要循序渐啊，话说你不觉得浅海老师讲的有趣吗”

&esp;&esp;统一式的教官制服很修，被打得连一个皱纹都没有。

&esp;&esp;大约跟萩原研二差不多，脸廓比较清晰，直的鼻梁和扬起的嘴角让整个人显得温和，但同时也不缺乏里的锋芒和自信。

&esp;&esp;“咳——”

&esp;&esp;松田阵平将后背上后桌，顺便打了个懒洋洋的哈欠，伸手着睛。

&esp;&esp;前提是，他不是定时回路炸弹。”

&esp;&esp;【我证明！就是前天我们班的课，当时浅海老师的手速快得离谱，中途还停了几秒，给我们边看边讲。】

&esp;&esp;【分享侠，我愿称楼主为分享侠啊！谢谢拍的老师帅照！】

&esp;&esp;……

&esp;&esp;说到这时，黑发的青年故意停顿。正在懒散地着笔记的萩原研二没听到后续，刚一抬便看见对方扬起微妙的笑容。

&esp;&esp;青年教师用手爆炸状，语言一变得幽默风趣，课堂的生动瞬间升温，好多同学忍不住笑了来。

&esp;&esp;“喂，萩，论课好无聊啊，大多数就讲课本上的，自己看看不就行了吗？要我说，就应该全实践课！”

&esp;&esp;见到课堂效果不错，青年教师嘴角满意的弧度，眨了一睛又继续讲去。

&esp;&esp;【敲！2分32秒？就是那个难死人不偿命的八线模型老师啊！！！】

&esp;&esp;“压发炸弹，比如飞机上扔的航空炸弹、炮弹，最常见的是压发的反步兵地雷。这炸弹想要拆掉，要先搞清它的发原，老式的一般是压动底火导致发火爆炸。这炸弹拆起来并不难，只要将压用罩住，不让它与外界接就好了。”

&esp;&esp;【真是可恶啊，我们班怎么还没到！】

&esp;&esp;他对这堂单调的论课并不兴趣。

&esp;&esp;“接来还有一是电压炸型，压受到挤压，电设备运作，引爆炸弹。间断任意一线——

&esp;&esp;【你们都好肤浅，都只看老师的外表了。难就没人夸他的技术吗？八线模型只用了2分32秒！】

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&esp;&esp;“剪断火线，回家庆祝。其他线被断，炸弹短路，冒火——你回老家。”

&esp;&esp;打开炸弹的外壳，可以看到火线零线和回路线。”

&esp;&esp;黑的短发净利落，抬起与同学对视的时候，雾蓝的睛熠熠生辉。

&esp;&esp;被底同学们一直注视的青年教师娓娓来，边讲着还在黑板上画简陋但清晰的拆解关键词，边上备好的屏幕课件此时显得多余起来。

&esp;&esp;萩原研二脑里面回忆着昨天晚上看的贴，随即把视线落在讲台上，讲课的青年老师貌似很投。

&esp;&esp;【哈哈，上面不会在怪气某些秃的老师吧！】

&esp;&esp;【……】

&esp;&esp;青年教师伸右手指在笔尖一抵，又貌似发觉到自己其实并没有镜，动作不禁稍稍一滞。随后顺势将手一抬，略过额，把额前的碎发撩起往后一别。

&esp;&esp;“再说定时炸弹，一般结构复杂，眉目繁多，拆弹要经过期专业训练。

&esp;&esp;【喂喂喂，大家都跑去听浅海老师，其他老师怎么办呐。】

&esp;&esp;【好家伙！上课居然带手机拍照啊！】

&esp;&esp;“经常有敌人会把定时炸弹和电压炸炸弹结合起来让人迷惑。有时会故意的把电池仓正极和负极的样作反。”