&esp;&esp;宋初晴表现特别好，不哭不闹，老师们非常负责，主动带她班级，班级里其他小朋友也都友好，第一天午宋初晴已经能和他们一起玩玩。

&esp;&esp;宋檀了个时间带宋初晴过去参观，园亲自接待，和宋初晴聊几句后单独把她留，“宋小，我们这边没什么问题，等会你再看看我们学校环境，之后可以跟学两天再决定。”

&esp;&esp;园似乎明白她没说完的话，笑容收起，“她是不是没什么同龄玩伴？”

&esp;&esp;宋檀如梦初醒，是啊，宋初晴本格就没太大问题，不适应不代表有障碍，不能先为主给她定，父母的绪也会影响孩。

&esp;&esp;“是，国外社区邻居不多，小初从小在我边大，没什么机会接同龄人，她在国外换过两个幼儿园，都遭遇了一些不好的事，心理医生说是有社障碍。”

&esp;&esp;宋檀角，骄傲抬起，可不是，她的宋小初最！

&esp;&esp;“哇，那里好像是个很漂亮的地方，hanna可以给我们介绍一吗？”

&esp;&esp;宋檀一顿，咬了咬牙，如实说：“她爸爸不在边。”

&esp;&esp;园接着问：“孩爸爸呢？”

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&esp;&esp;宋檀望着女儿害羞得通红的小脸，眶渐红。

&esp;&esp;老师十分有耐心，走到她边温柔用英文和她：“hanna，你以前住在哪里？”

&esp;&esp;园不知什么时候来到后，跟她一起往里看，慨说：“永远不要小看孩的成力量。”

&esp;&esp;宋檀愣住，“园，小初她……”

&esp;&esp;园表示了解，随后微微一笑，“不用张，障碍这个词不要轻易用在孩上，一个四岁不到的孩还在成呢怎么就社障碍了，但是也不能不不顾，好好引导，给孩一个健康安全的生环境很重要。”

&esp;&esp;在老师带领，全班小朋友给她鼓掌，其中有个小男孩大声说：“宋初晴你好厉害啊！”

不错，园是有名的国际儿童教育专家。

&esp;&esp;第二天上午有英语课，宋初晴上的中班，英语教到简单的单词和短句。

&esp;&esp;宋初晴英文说得很标准，轻有力，旁边小朋友们听得惊呆了。

&esp;&esp;慢慢被引导的宋初晴大胆开，还是用的英文，“嗯，我最喜和妈妈去博馆，里面有很多中国的文，都特别漂亮，妈妈说那是我们的东西，他们应该放在中国的博馆！”

&esp;&esp;上课时宋檀在教室外面看，老师知宋初晴况，特地给她机会表现，小女孩可能想到不好的回忆，害怕开，意识往窗外看，宋檀立即离开窗边。

&esp;&esp;周一，宋初晴开始上幼儿园，宋檀要跟两天，她没教室也没扰老师上课带教，只在休息时见一见宋初晴，并且逐渐减少见面次数。

&esp;&esp;这个问题太简单，宋初晴小声回答：“我住在敦。”