&esp;&esp;看着前面的火车越开越近，尚雅也开始疯狂翻着书。

&esp;&esp;希望不要提问到我！希望不要提问到我！

&esp;&esp;一边翻着书，尚雅也在心里疯狂祈祷着。

&esp;&esp;“荣浩。”在前面的同学坐后，吴老师就了荣浩的名字。

&esp;&esp;荣浩笔直地站起来，扶了扶镜。

&esp;&esp;ppt上面的单词是be，她已经从课本上找到了对应的中文，就说：“使联合，使结合。”

&esp;&esp;坐在荣浩斜后方的尚雅能听到她的声音都是颤抖的。

&esp;&esp;现在她的小心脏也是颤抖的。

&esp;&esp;吴老师用教了一ppt，在be这个单词后面就来正确的翻译。

&esp;&esp;荣浩舒了一气，然后坐。

&esp;&esp;“余文文。”吴老师的火车再次转弯。

&esp;&esp;这次到陈洁松了一气，她将自己蜷缩在书立后面，不断拍着：“活来了，活来了，太恐怖了。”

&esp;&esp;尚雅：我要死了我要死了。

&esp;&esp;余文文就是尚雅前面的同学，所以吴老师的火车有50的概率会向她开过来。

&esp;&esp;“陈洁，陈洁，一个单词是什么意思？”尚雅一边疯狂翻着课本，一边张地向陈洁问。

&esp;&esp;一个单词是cssical，她只是觉得稍微有熟悉，但脑海一片空白，完全不知这到底是什么意思。

&esp;&esp;也许是因为她太张了，也没有在课本上找到对应的中文翻译。

&esp;&esp;她的心脏都快要从腔里来了。

&esp;&esp;而余文文站起来，磨蹭了一会，就直气壮地说：“老师，我不知。”

&esp;&esp;吴老师倒没有太生气，毕竟余文文的成绩摆在那里，她也没有对余文文有太多的期待。

&esp;&esp;但是尚雅的脑在疯狂打结。

&esp;&esp;于是吴老师让余文文坐，目光后移：“尚雅。”

&esp;&esp;尚雅：我死了。

&esp;&esp;她慢吞吞地站起来看着ppt上的单词，一脸茫然。

&esp;&esp;“老师，我……也不知。”尚雅的嘴已经说来了。

&esp;&esp;吴老师的表有些无奈，只能挥挥手让她也坐。

&esp;&esp;尚雅：好像……也没有想象中那么恐怖。

&esp;&esp;吴老师虽然很严厉，但也确实没有她想象中那么恐怖。

&esp;&esp;尚雅的座位是在最角落的位置，火车开到尽，吴老师就又随机在第一大组那边开始人；而第三大组这边的同学大多都轻松来了，现在大概率不会再到这边回答问题了。

&esp;&esp;前半节课就是查单词，后半节课就讲新的课文阅读。

&esp;&esp;尚雅托着盯着ppt看，试图稍微解一吴老师讲的这些知识。

&esp;&esp;直到课铃声再次响起

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