&esp;&esp;之所以如此大费周章，而不是直接教。

&esp;&esp;是因为有些问题晦涩难懂，学起来也很枯燥。

&esp;&esp;通过这方法，能让教学变得更有趣一些。

&esp;&esp;又检查了朱雄英的课业，老朱结束了这次谈话。

&esp;&esp;拿自己刚才写的那幅字，递给朱雄英：

&esp;&esp;“将这幅字给陈景恪吧，就说是我送他的。”

&esp;&esp;第116章 君臣之

&esp;&esp;“好字。”

&esp;&esp;看着前的这幅字，陈景恪脱而。

&esp;&esp;因为小时候没读过书，后来又是当和尚又是讨饭，最后又当兵打仗。

&esp;&esp;很多人都意识的认为，朱元璋的字也就是一般。

&esp;&esp;事实上并非如此，他的字写的非常好。

&esp;&esp;不亚于许多书法家。

&esp;&esp;“笔锋犀利、骨力遒劲，这字当成传家宝都足够了。”

&esp;&esp;“只可惜……要是有陛的落款和印信就好了。”

&esp;&esp;看着品论足的陈景恪，朱雄英嘴张了又张。

&esp;&esp;这明显是皇爷爷用来敲打你的，你心中就没有一芥？

&esp;&esp;咱们上午才在酒楼见过方孝孺，皇爷爷午就写了这四个字。

&esp;&esp;说明他在时刻监视你，你竟然也不生气？

&esp;&esp;朱雄英真的有些看不懂了，他都替陈景恪不平。

&esp;&esp;救了你的孙，又救你媳妇，还给你全家治病，还毫无私心的将学识传授去。

&esp;&esp;结果就换来了你的怀疑和监视？

&esp;&esp;只是尝试换位思考，他都觉得自己受不了了。

&esp;&esp;陈景恪竟然还能和没事人一样，实在看不懂。

&esp;&esp;看着怏怏不乐的朱雄英，陈景恪放那幅字，笑：

&esp;&esp;“想不通？”

&esp;&esp;朱雄英直接说：“想不通，别人被这样对待，会于无奈假装无所谓。”

&esp;&esp;“但我能看的来，你是真的毫不在乎，甚至乐在其中，我想不通。”

&esp;&esp;陈景恪想了想，说：“君有君，臣有臣，大家都恪守其，方能久。”

&esp;&esp;朱雄英眉皱，君主就能随意怀疑臣，监视臣吗？

&esp;&esp;这也不符合为君之吧。

&esp;&esp;陈景恪有些疼，这事儿还真不好解释。

&esp;&esp;再三斟酌之后，才开说：

&esp;&esp;“衡量一个君主是否优秀，看的从来都不是私德，而是他的政绩。”

&esp;&esp;“汉景帝格暴躁凶厉，因为棋发怒，就砸死了吴王太，依然不影响大家对他的评价。”

&esp;&esp;“唐太宗也有弑兄杀弟囚父的行为，依然不妨碍他是明君典范。”

&esp;&esp;“秦皇汉武有着诸多暴行，大家依然称他们是有为之君。”

&esp;&esp;朱雄英脑一片混，不对啊，不对啊，叶先生不是这么说的。

&esp;&esp;我看的史书上也不是这么说的啊。

&esp;&esp;可是，我为什么又觉得他说的有理呢？

&esp;&esp;陈景恪知他为何会如此，或者说找大儒当老师，这是必然的结果。

&esp;&esp;历史上类似的事屡见不鲜。

&esp;&esp;他决定，趁此机会好好的给朱雄英讲一讲，真实的世界是什么样的。

&esp;&esp;免得他也成为儒家中的仁君。

&esp;&esp;“人的标准和为君的标准，是不一样的。”

&esp;&esp;“人，我们不能随便恶意揣测他人。”

&esp;&esp;“可是一名优秀的君主，从不会把臣的忠诚，寄托在个人守上。”

&esp;&esp;“在权力面前，人心是最靠不住的东西。”

&esp;&esp;“一旦品尝过权力的滋味，就很少有人能再保持不变。”

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