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&esp;&esp;见方孝孺想
言反驳,就挥手阻止,诚恳的
:
&esp;&esp;“先生学问胜我百倍,若公平辩论,我非先生对手。”
&esp;&esp;“我也并非是想与先生辩论,只是想表达自己的一
不同见解。”
&esp;&esp;“希望先生能让我说完,可好。”
&esp;&esp;方孝孺嘴
张了张,哪有这样辩论的?
&esp;&esp;可他的
守,使他无法将一个八岁孩
视为对手,只能颔首
:
&esp;&esp;“好,我亦想听一听不同见解,小郎君尽
讲来。”
&esp;&esp;朱雄英拱拱手表示
谢,心中对他的观
好转了几分。
&esp;&esp;陈景恪也叹
,方孝孺确实是一位君
。
&esp;&esp;“先生可知夏商周所辖土地几何?”
&esp;&esp;方孝孺答
:“禹定九州,三代之土是为九州之地也。”
&esp;&esp;朱雄英摇摇
:“何来九州之地?夏商且不去说,单说周代。”
&esp;&esp;“西周之时朔方、大同等地为犬戎、鬼方所有,汉武帝时方才从匈
手中夺得。”
&esp;&esp;“今山西以西之地,为西戎所有,秦朝数代君主耗百年之力,方才在秦穆公时期夺得。”
&esp;&esp;“四川乃蜀国之地,亦为秦时所得。”
&esp;&esp;“今北平等地,当时为孤竹等蛮夷所有,后经燕国历代君主征伐,方为大周国土。”
&esp;&esp;“今济南府、青州府等大片土地,当时为莱夷所有。”
&esp;&esp;“齐国历经数十代人,方才将其剿灭,将其土纳
大周。”
&esp;&esp;“当时淮
以南尽皆为蛮夷之地,应天府在当时还是淮夷之土。”
&esp;&esp;“列国落魄贵族南
,经数十代人教化方才建立了楚国……”
&esp;&esp;“故,夏商周何来九州之地?”
&esp;&esp;“禹定九州,然这九州之地大多掌握在蛮夷之手,夏商周不过只占据了一隅之地而已。”
&esp;&esp;方孝孺哑
无言,了解过三代史的他知
,这些都是事实。
&esp;&esp;但同时,他也为朱雄英的见识
到惊讶。
&esp;&esp;这么冷僻的知识都知
,这少年不简单啊。
&esp;&esp;酒楼
其他读书人,比他还要震惊。
&esp;&esp;他们还是第一次知
这方面信息,且还是从一个八岁小孩之
。
&esp;&esp;也不怪他们孤陋寡闻,古代书籍很珍贵,且科举又不考史书。
&esp;&esp;大多数人接
的基本都是四书五经,对于历史的了解,也仅限于一些比较知名的君主和历史事件。
&esp;&esp;朱雄英说的这些,完全超
了他们的知识范围。
&esp;&esp;陈景恪算是最淡定的,因为这些都是他给朱雄英讲的。
&esp;&esp;目的自然是通过历史事实告诉他,华夏能拥有这么大的领土,那
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