不过和又觉得。只是老师懒得而已。毕竟仁王的学习成绩很不错，除了音乐苦手，其他的都没有太多可挑的，尤其是他还会说津布韦语，在学校里帮助老师翻译，和日语说得磕磕的留学生，帮上了不少忙，老师也就不好对他这“看似天然”的发说三四了。

那是刚上小学的事，爸爸每天负责送她和上学，当时和喜让妈妈给她梳好看的发型，她自己看不到后面，年纪又小，手算不上巧，尝试过后失败，只能让妈妈来梳。

面对来学校教育实习的老师，一个初三年级的男生完全肆无忌惮，在老师面前上演了“拉来的香糖盒里是gkbr”的恶作剧，哪怕有预到，还是叫年轻的老师吓了一。

袋里，短发就更显得七八糟了。

没有的东西就是没了，和不会去想要，看到同班女生致的辫，她也移开视线，逐渐就没有了羡慕。随着年龄增加，大家来到觉得复杂的东西很不酷的年纪，而和的发最也就贴过脖颈，也能被风得七八糟。

后来和才知，立海大也是不允许染发的，只是仁王让老师们相信他的发不是染的，毕竟学校里有不少海外来的学生，睛的颜都不一样，更何况五颜六得发。

东京的学校里对发型有要求，首先不能染，其次男生不可以留发，女孩的发不可以过短，神奈川的立海大则没有得样。

“是啊，梳起来太麻烦了，”爸爸说，“不如剪了吧？这样也能早门，你还可以多睡五分钟。”

偏偏在这个时候又想起来妈妈说“和你留个发吧，看你和我，发多好看啊，更像个女孩”，弟弟也说“我还只在照片上看过你留发呢”。

只是，只是……在镜里看到齐耳的短发时，和还是有一想要放声大哭的冲动。

“就是就是。”说。

和并不伤心，因为妈妈也很辛苦，而且所有人都对她说“你是个大女孩了不要再喜这么麻烦的东西”。

在看到仁王雅治的一瞬间，和得心中有过一丝惊诧与惊艳织在一起的。

可好像她的要求太多，妈妈有次说实在太麻烦了，于是和的发就被剪去。

比起仁王的发，他喜恶作剧的习惯更是让老师苦恼。

“怎么样，好看吗？”后，理发师在问她，是上了年纪的和蔼。

镜中，和看到自己扁了扁嘴，像是要哭来。然后，她努力挤笑容，猛地了：“好看！”

和很纳闷，为什么妈妈不想想自己最初会留短发的原因？

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仁王雅治一直留着小辫，至少在她于立海大读书的那一年是这样。