周三，任悦的课比平日结束得早，原本可以享受一个难得的清闲傍晚。但为了后天午那场至关重要的一对一家会，她选择留在了办公室。

灯光，她正仔细对着名单上的每一个学生姓名，指尖划过成绩单上细微的波动，不时在备课本上记要。

班主任叮嘱过的课堂表现细节——谁最近注意力分散了，谁在合唱时总是不敢开，谁又步显着——她都一一梳理，力求为每位家呈现一份客观、细致且充满关怀的评估。

这一对一的会谈，虽无集家会的宏大场面，却更需要老师打起十二分神，准地沟通与共。

即便她只是代班主任上阵，也绝不能怯，这是她的专业，亦是她的责任。

突然，尖锐的手机铃声划破了办公室的宁静——屏幕上动着幼儿园的来电显示。

心猛地一揪，任悦立刻接起电话，担心女儿了什么意外。她匆匆将散落的文件归拢，抓起车钥匙便快步向外赶去。

园早已在幼儿园门等候，面凝重地将她引向会客室。推开门，映帘的是脸上还挂着泪痕、小鼻通红的祎祎，以及站在一旁、手足无措的实习老师齐绚。

园将午发生的误会事件，包括：认错人、孩受惊大哭的经过，温和而详尽地向任悦叙述了一遍。

任悦听完，心中绪复杂难言。作为同行，她完全理解一位新教师初上岗时的张与难免的疏漏，也能谅她面对突发状况时的慌无措。

但作为一个母亲，想到自己的女儿竟因一个“想当然”的误认而被带到陌生人面前，甚至受到惊吓，一阵后怕便迅速掠过心，那是一源于本能的保护带来的微愠。

她一气，将这两份的思虑清晰、从容地表达给园：既表达了对新老师成阶段的理解，也毫不糊地指了此事中存在的安全隐患以及对孩心理可能造成的冲击。园频频，诚恳地接受了意见，并为园方培训不周而歉意。

任悦自幼谙“幸福者退让”之理，平日对诸多琐事皆可淡然之。唯独在为母亲，为女儿权益发声时，她的态度温和却立场定，寸步不让。

“没事的，园。我也很谢您今天特地找我过来沟通此事。”任悦语气缓和来。她曾在此任教，园不仅接纳了祎祎园，在她决意转职时也给予了支持，于于理，她都不应过度苛责。

“祎祎今天我就先带回去了，我会好好安抚她，稳定她的绪。这分就不麻烦你们了。”她说着，向女儿伸手。

祎祎嘟着小嘴，却仍没忘记糯糯地向在场的老师们告别：“老师们…再见…明天见。”那双的大睛忽闪忽闪，惹人心疼。

老师们无不心地目送这小团离开。

一幼儿园，任悦便俯将

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