洪明了又写，写了又，最终还是从黑板的左上角写到了右角。

停笔，他回过来，看着刘峰问：“这些都看懂了？”

刘峰认真的盯着黑板，了：“懂了。”

洪明眉一皱，问：“真懂还是假懂？”

刘峰继续回答：“真懂了。”

没有说话，洪明拿起黑板，将黑板上的东西全掉，拿起粉笔继续板书，但是心中对刘峰的印象，却不由自主的降了许多。

他对学生一向和善，但是就不要以为他没有脾气。

洪明平生最讨厌两学生，一是不好好学习，考试的时候喜搞小动作的；另一便是以各理由和他来近乎的。

尤其是后者，为了什么？

还不是为了让他修改考试分数，这人简直比考场上搞小动作的还要可恶。

很明显，在他看来，刘峰就是那和他来近乎的人。

明明对理不求甚解甚至脆就不兴趣，偏偏还要摆自己很有研究的样，这人，一天到晚只想着和老师近乎，完全没有搞清楚自己到底为了什么而学习，只为了学分吗？

孺不可教也！

终于，又写了半块板书，洪明教授忽然停了来，转看向刘峰，笑着说：“这一步，你也明白？”

了，刘峰：“谢谢老师！懂了……”

坐在面复习的‘学弟学妹’们偷偷看着讲台上的两人，听着两人一个劲的明白了没？明白了的，一脸崇拜。

好家伙，这哥们儿是个研究生吧，这些东西都能看得懂！

随后又看着自己复习着的习题，意识到自己与教授和研究生的大差距，绝望的同时心中更是升起了一向往。

什么时候我也能有他们的平？

听到刘峰的回答，洪明的眉皱得更了，将粉笔扔在了课桌，盯着刘峰不善：“真懂了？那你来替我把剩的步骤写完。”

你懂个锤！

连个笔记都不一，只木愣愣的盯着自己板书，这你都能看懂，你以为你是谁，薛定谔还是丘成桐！

察觉到洪明教授的不善，刘峰瞬间明白了，教授这是怀疑自己本没听去，在考自己！

想到这里，刘峰无可奈了何，天地良心，我真看懂了啊！

毕竟，您老的板书只有这么丁容，再怎么复杂，也复杂不过各教材和资料吧，他现在刷一本书也就大半小时的时间，区区一页纸的东西，还不是瞬间牢记在心？即使还需要理解推理，那也用不了他几秒钟时间。

唉，学霸也有学霸的烦恼啊，这就是大学霸的忧愁吗？

刘峰也不知为什么，从前的他的察力并不，但是随着他记忆力的不断开发，他发现自己的察能力也越来越，大概是因为用在记忆上的思维少了的缘故，因此，用在察推理能力上的思维自然就多了的原因吧。

东边不亮西边亮，总之，刘峰确实是看懂了的。

不过，针对这个问题，现在显然不是他唉声叹气的时间，这

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