到最后，只有院在仿若无边的黑暗世界中活了来，开了一家孤儿院收养无家可归的孤儿。

“之后，院先生你总结自己存活来的经历，制订了这所孤儿院的理规则——分数决定稍微匮乏的资源，迫使懵懂的孩们为这些东西争破。”

太宰治叙述完顿了顿，然后语速放缓，“即便他们采取的手段不光彩，也不要。我说的没错吧？”

孩为了加分撒谎，为院的男人看在里，心知肚明却装作不知。

“是这样没错。”

院闻言了，又恢复之前的冷酷模样，“这些没有父母为其保驾护航的孩们，总有一天要到外面的世界，如果不提前适应这弱的丛林法则，他们很难活来。”

“哇哦，真是良苦用心呢院先生。”太宰治微微一笑。

院听他语气里潜藏的嘲讽，仍持已见地说：“这和普世的教育方式不同，但我不觉得这理念有错，也不需要别人的认同。我——”

“我想你误会了。”太宰治打断，然后说，“老实说，在孤儿院里实行这样的养蛊式教育，我不认为有大错。”

那分数制度规则中的教育理，某程度上可以说是在养蛊。

所有的孩像是关一个罐里的幼小蛊虫，为了罐中不多的资源，用稚的手段互相争夺。

等到决定资源分的养蛊人现，他们又一个个地收起自私暗一面，伪装成老实本分的无辜孩。

——因为院喜听话，且遵守且践行分数制规则的孩。

虽然不喜他们的表现，但仅针对看大人行事这一，太宰治理智上并不觉得有什么不对——在孤儿院中，这群孩为了能够更好的生存，有这样的表现无可厚非。

要知，孤儿院的孩到达一定的年龄后，便需要离开孤儿院，独自在外生活。

他们和有家资源支撑的孩不一样，人生的起跑线天生就比后者落后一大截。

因为这些无法忽视的基础差距，他们必须要培养足够盛的竞争意识、要付更多更多的努力、还要有像小草那样顽向的生命力……才真正能在这个混的社会中存活，更久的存活。

太宰治理解归理解，却不能全然苟同。

“院这只有纯粹的重压，严苛到完全不能称之为教育的行为，实在是过了。”

归结底，这是一所孤儿院，是收容弱小孩、给他们一个容之地并学会生存能力的地方。

而不是……训狗基地。

生活在重压养蛊的环境中，这所孤儿院孩压抑积攒在心底的负面能量，已经郁得溢

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