咩咩知的所有的车车，都有小的“一席之地”，包括他的学步车，都有柔的垫托住。

现在这个，咩咩的小到?底要放哪里啊？！

气急的小崽，还?在反复戳，实在是有可。

周京年捧住他的小脸：“咩咩，小怎么了？嗯？你别急，慢慢跟爸爸说，爸爸能听懂。”

苏燕回：……？

咩咩的小被耶耶的两条?胳膊牢牢地圈住，只能转动?圆嘟嘟的小脸，悲愤不已地寻找昨天的学步车。

他明明都已经掌握“控制”学步车的方法，今天居然不见了。

绝对不可以，小崽崽不允许！

咩咩的小拳抬起，本来要落敲击耶耶，但他一转，敲在新的学步车上。

周京年赶伸手握住他的小拳：“咩咩，小手会疼。”

他把小崽往怀里搂了搂，疑惑地问，“怎么回事？咩咩不喜新车吗？小车不是很可？”

学步车前方还?挂着各i小玩偶，可以据崽崽喜好更换。

周京年自认为很符合咩咩的喜好。

站在后侧的苏燕回拿着平板上前，坐在周京年侧，“咩咩，你看，这个新的小车是这么用的。”

平板的屏幕里正在播放一个同月龄的小宝宝，推着同款学步车，慢慢往前走的画面。

咩咩愣愣地看视频，一了解到?用法。

但依旧不能理解，为什么他失去昨天的学步车。

退一万步说，难咩咩就不可以拥有两个小车？

咩咩绝望地看一新车，再抬眸看着耶耶。

周京年仿佛从小崽的睛里看到?一句话：你就用这个糊我?？

“咩咩？”

咩咩捂住小耳朵，满脸悲地投的怀抱。

咩咩失去?可以飞驰的学步车，天塌了。

在被抱住的瞬间，他抬起的小脚飞踹在新的学步车上。

再见！

两个大人哭笑不得。

周京年他的小：“那?我?们今天不学，等咩咩什么时?候想走路再好好学习。”

咩咩努力地伸两只小手，一起捂住小：

小崽崽拒绝承认一切不能坐的东西为“车”！！

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苏燕回算是发现了，咩咩虽然看着还?跟上个月差不多，但自我?意识已经很烈。

学说话时?候的状态，就很明显，想学的时?候一天能认真蹦好几个字；不想学的时?候，能假装没听懂大人在教他说话。

现在只是换个车，还?能影响学习兴趣。

苏燕回笑着打趣：“可能是咩咩

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