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知雾一直觉得自己的暗恋并不苦涩,她像是一名标新立异的画家,无意中发现了自己唯一的缪斯。
也正是因为如此,在大家都在从众传着梁圳白家境不好、负债累累,和人打架斗殴的传言时,她却像是灵魂共振般,一
看见了他的
里本质。
他明明是一个拼搏敢于向上冲击的人,即使周围的环境差
人意,也能心无旁骛地专注
着自己的事。
是一个心地很好很善良的人,当初动手打架斗殴,也只不过是为了保护一个差
被侵犯的孩
,哪怕自己最后意识不清,也
持让路过的她报了警。
是一个哪怕自己穷到
无分文,也会将辛苦收来的矿泉
瓶默默放在拾荒老人
边离开的人。
知雾见过他最狼狈的样
、
尘泥的样
;也见过他意气风发的样
、
皎如月的样
。
即使是这样也
难自禁的话,那怎么称不上一句喜
。
她一直以为将这份
说
是一件很轻松的事,然而时光将它变得沉甸甸的,发酵得酸涩万分,一时竟有些难以开
。
知雾
了一
气,
中
着
泪光。
“梁圳白,我喜
你很久。”
“在你第一次见我之前,我早已经见过你千百遍了。”
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开始使用这本日记记录自己的心事,对于知雾来说是个很偶然的决定。
北沂校纪并不算严格,老师们对于电
产品
得也很宽松,课间休憩时总能见学生从包里或是衣兜里掏
智能机,在课桌走廊各
发着消息聊天。
知雾的手机很早就被晏庄仪没收了,她不许她
碰任何有可能影响到学业的
品。
每天循规蹈矩两
一线地从学校到家里,她像盆被养在混泥土里的
,早早固定好了的生
形状,永远凿不破天光。
在这个信息化飞速的时代,知雾听着别人谈论着她从未听闻过的学校八卦、追着她从未见过的
明星。
她的世界和别人是有着屏障的,总是跟不上朋友的话题,只能够埋
枯燥刷着一本又一本的习题册。
课外活动知雾选报了
卉课,学校的请来上课的园艺老师教了他们如何
培扦
,并布置了作业让他们每天
好基础记录。
这是她为数不多能
别的事的时刻,因此她学得格外认真,几乎是每天都在记录
培植
的成
,为此还专门买了一本日记本。
她将那盆植
放在阶梯教室晒太
,偶尔将卷
搬过来在一旁写作业。
很快,她就发现了教室里除了她以外的第二个人,在这方几乎没什么人
的角落、和她一样在学校里刻苦到格格不
的人。
知雾在纪录植
的日记里写
。
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