其实认真画的没几个，一就能分辨来。

其余时间基本就在摸鱼，到看到听。

不犯病时她听力、视力都蛮好的，同学们那些自以为隐蔽的动作、聊天，其实都很明显。

来之前她担心自己会讲错话，但除了开王老师介绍她时，那几句话比较难憋、略有些尴尬，其他也没多少需要她讲话的地方。

整而言还轻松。

她觉自己不是来上课，而是来跟外界接、受生活气息的。

这个小同学很努力在写数学题，那个小同学喜哪个明星、假期去了哪玩。

很有活力，有一间的觉。

当然，她如果在数学课来，受到的就是间了。

术课到底是大多数学生的放松课。

课，她跟学生们挥挥手，别：“周见。”

学生们很捧场，但没有过多起哄，知她、了解绘画的到底是少数。

离开白夜，一万人里不见得有一个人真正了解“凝”。

他们只是因为校外的画、之前一时盛传的“人民艺术家”而对她有浅薄的印象。

就像离开了宸海、离开了富人区，了解简宁的人也少之又少。

一万人里若有一个，也该来自私立学校。

若论知简宁，人可能会多些，但也不过是因网上浮夸的营销，而留了一层薄薄的印象罢了。

和那所谓人民艺术家的份一样。

无论好坏，本质没差。

网上那么多信息，这印象再浅不过，风一便没了痕迹。

离开那些环境，她也不是谁，只是一个普通人而已。

这也是她所追求的。

她很满意。

刚跟王老师走教室，后面忽然有人喊：“简老师。”

王老师和她一起回，是一个女生。

无巧不成书，简宁觉得她的声音有儿熟悉，好像就是上次竹林里的另一个女生。

“林煦啊。”王老师好像对她很熟悉，张就念了她的名字。

她对简宁笑笑，“小凝老师，这孩可是准备走艺术路线的，估计跟你有的聊。”

简宁有些惊讶，脑里正在行音对比的“程”被打断，转而去关注林煦本人。

“简老师可不简单，抓好机会哦。” 王老师对林煦说。

林煦似乎很激动，眸光熠熠。

“那我先走了，三班有课。”王老师拍拍简宁的肩膀，而后往三班去，余她和林煦二人。

走廊上还有走动玩闹的学生，也有专程来看这位“术助教”是何方神圣的。

传闻说校外涂鸦墙就是她画的。

总之十分闹腾。

简宁既然被喊了老师，就不得不担当起老师的责任。

“跟我去办公室？”

林煦小啄米似的。

简宁带她去了办公室。

术组就那几个老师，负责全初中的课程，这会儿办公室没别人。

她是有分一个小工位的，但想着自己也不会在，就没怎么收拾，上面还堆着隔老师的东西。

这临时要用，一个脑袋两个大，只能先把东西堆到旁边，空一位置，然后转去找椅给学生坐。

她也没当过老师，只能把对方当需要照顾的小朋友来对待。

但她也不是很熟悉办公室，四望也没瞅见哪有空的、且不是别人工位前的椅。

林煦受若惊，叠声：“不用不用不用。”

自己火速拉过来一个椅，在她的工位旁坐。

显然，她比简宁要更熟悉办公室。

见她找到，简宁松了气，也拘谨地坐，差脱而一个“您”，话到间又咽回去。

“你想问些什么呢？”

林煦从到尾都是一副激动的样。

“请问您就是凝吗？”

嗯？

简宁一懵，没想到刚上一节课就被人扒了甲。

林煦小心翼翼从袋里摸两片纸。

是的，两片。

其中一张是从整张报纸上剪来的一小块。

另一张材质些，是从杂志上剪来的。

前者是报“手在民间，云州市人民艺术家”的报纸板块。

后者简宁还熟悉，是一个关于绘画的杂志。

她记得里面还收录过关于“凝”的介绍，而前这片显然就是。

刚还在想那些份碎片没几个人

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