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“好的。”可能是凌越潜移默化的影响,小昱恺也学会了提要求的时候先征得对方同意的表达方式,而每次他提的要求凌越几乎都会同意。在凌越的育儿观里,孩
所有的合理要求只要是大人有能力
到的都应该被满足——除了“在有车辆通过的路上玩闹”这
会伤害到自己和他人的,或“在图书馆跑动”这
影响公共秩序的要求以外。常常被满足的孩
,
心充满能量,自然也不吝惜满足他人。对于大人的合理要求,小昱恺也能
脆地
合。
于是凌越讲了小兔
买胡萝卜的故事。
“有一只小兔
,他最喜
的
是胡萝卜。有一天他想吃胡萝卜了,于是蹦蹦
地跑到楼
蔬菜店去问老板:老板,你这里有没有一百
胡萝卜啊?
老板遗憾地说:不好意思,我这里没有一百
胡萝卜。
小兔
失望地回家了。第二天,天亮了,小兔
又蹦蹦
地跑到蔬菜店去问老板:老板,今天有没有一百
胡萝卜啊?
老板还是很遗憾地说:不好意思,还是没有一百
胡萝卜。
小兔
又失望地回家了。第三天,天亮了,小兔
又蹦蹦
地跑到蔬菜店去问老板:老板老板,今天有一百
胡萝卜吗?
老板
兴地说:有了有了,今天有一百
胡萝卜了。
小兔
听了很
兴,说:太好了!请你给我两
。
于是老板给了小兔
两
胡萝卜,小兔
给了老板两块钱。小兔
礼貌地跟老板说谢谢,老板跟小兔
说不客气。
好了。故事,讲完了,你该去睡觉了。”
“仔仔还要再听一次。”小昱恺听的意犹未尽。
“好,再听一次就要去睡觉啦。有一只小兔
……”
这个故事来自网络搞笑段
,某天凌越睡意正
打算午休的时候,小家伙跟他说想听故事,脑
迷糊的凌越一时想不起别的故事,就拿这个被成人听滥了的搞笑段
滥竽充数。让凌越没想到的是,这反而成了小家伙最喜
的故事之一……
看着青年耐心十足地和小家伙互动,林燮东不自觉地弯起嘴角。但是当凌越第三次开始重复这个故事的时候,在旁边等着和对象继续讨论约会话题的boss面无表
地思忖:果然还是太
了吧。
作者有话要说:
所以这是一篇育儿文……
第10章 父
“你成婚也有一段时间了,有没有考虑过自己以后要
什么?”大儿
难得回家一趟,父
俩却不是在客厅里话家常,而是单独关在凌毅成的书房谈话。
“您知
,我对
生意不
兴趣。”凌越无奈
。
“不一定是
生意,你可以
一些自己真正喜
的事。你也不小了,总不能整天这样无所事事吧。”凌毅成比他更无奈,而且无力。对这个儿
,他总是找不到合适的相
方式。无论说什么,凌越都不会激烈的反对,但是他总是用行动表达自己的不以为意。
“您在担心什么?成婚的时候您给了我足
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