兴许是这老教授，平时的时候就很好说话。

从刚才名的况中，就能看些端倪。

这有利于学生对老师增加好。

但反过来想想，又很容易让老师不被学生重视，那以树立起来为人师表的威信。

就比如说现在。

当老教授有些恼火地开问：“你为什么不尊重我。”

那不断拒接电话的那声，抬看过去，懒洋洋地回了句：“我没不尊重，我的手机坏了，没办法调成振动模式。”

俗话说，泥菩萨还有三分火气呢。

为老师，上课总是被打断，声质问学生之后。

那学生不但不歉，竟然还找各理由抬杠。

就是这份不屑的态度，让老教授更加恼火，说话的声音也陡然提了个八度：“你手机坏了，脑也坏了吗？难不知打断老师讲课，是一很不礼貌的行为？”

老的语气不怎么客气。

那男生也不知是刚刚谈了恋，智商降低了，还是刚刚失恋，心里也攒着一火气，竟然梗着脖吼：“我打断你讲课怎么了，我又不喜你的讲课风格。”

老教授气笑了：“你作为学生，可以不喜老师的讲课风格。我作为老师也有权力，问你这个学生能不能听懂我在讲什么。告诉我，你能不能听懂？”

“我听不懂。”

“连我说的话你都听不懂，你觉得是你的听力有问题，还是你的脑力有问题，或者说你的母语平还于胎教？”

嚯！

李南方来神了。

他这还是第一次见到大学教授和别人互怼的呢。

你听听人家这骂人的平，真特么批，没有一个字是脏话的。

连李南方在的所有学生，全都是将目光聚集在那个男生的上，就想看看对方怎么回答。

那男生被这么多人看着，也是血冲，说：“我听不懂你讲的什么，那是因为本不需要懂。我一个国画艺术专业的材生，将来要在国画大赛上取得优异成绩。为什么要在这里听你讲、讲——”

男生低看了看旁边同学的课本，继续说：“为什么要在这里听你讲狗公共经济学，这就是在浪费我的时间，浪费我的生命，浪费我的才华！

有听课的这段时间，我早就可以创作令人仰望的作品了。

你还问我的脑是不是有问题？

有问题的是你们这群老师。

有问题的是这里的教育制度。

让我们这些有才华的人，把时间浪费在无聊的事上，泯灭我们的能力。”

俗话说，有理不在声。

但是当一个人用足够大的声音，说来心声的时候，其所散发来的气势，总是能够影响到周围的人。

那男生的话音刚落，接着竟有人激动的满脸通红，使劲拍手鼓掌了。

没想到都已经是大学生，这叛逆的，还隐藏在年轻人的心底。

一旦有个引，勾来这火，瞬间便可以扩散到极大的范围。

也不怪当年的革命运动，最先是从学生上爆发来的了。

先别说以前的事。

单看现在。

稀稀拉拉的掌声结束之后，所有人的目光全都聚集在那位老教授的上。

教授现在是不气也不恼，呵呵一笑：“你好像非常痛恨学校里的制度，是不是总觉是学校限制了你的才华舒展，人生成功？”

话是问来的。

但也不能那男生回答。

老教授转看

本章尚未读完,请击一页继续阅读---->>>