事实上，当第二张图片现的时候，这觉就更烈了。

没有文字，只有一行繁复的数学公式。

“φ∑p∈p2∑k=1｛l（φ，θ=1，k，p） γ1‖▽θ=1l（φ，θ）=1，k，p）‖2｝……”

“这是因果视角的解耦关键公式，相信看到这个公式大家就明白了这理论的思路，前半分从数学上解读就是一个固定分组，后半则代表着语义提取过程。再看这个公式……”

“p=arg p ax∑（2，k=1）｛l（φ，θ｝……”

方的教授跟同学们呆呆的看着乔泽的讲解，投影仪上的公式走观的切换着，乔泽平平无奇的声音也不停的在众人耳边响起……

“大家可以看到这一步很关键，因为涉及到整个特征维度的可视化，由证明可知ip-ir得到的是不同维度代表的不同语义……”

教室鸦雀无声，只有乔泽的声音回在教室。

苏沐橙一脸崇拜的看着乔泽，她听得津津有味。虽然是不懂的，公式看不懂，听也听不懂，这已经不是掉笔不掉笔的问题了，就这些象的数学概念，已经跟她学习的容属于另一个维度的存在了。

但她就喜看着乔泽站在讲台上挥斥方遒的样，太帅了……

她旁边的喻成功则在发呆。

虽然睛始终集中在乔泽的讲解上，但思想早已经放空，反正讲的好不好，其实喻成功也不知，他坐在这里就是捧个场而已。谁家招生办主任需要懂这些啊？

西林工大这次来的人中大概只有李建觉到了况不对。

他觉得乔泽对于今天这场报告会似乎还存在误解。

又或者乔泽应该是太看了今天来听取这场报告会主要人群的学术平。

这真要怪他了。

之前他也关心过乔泽发布会上要讲的容，但乔泽告诉他，他专门为了这两场报告会看了别人的报告会讲的容，已经知该讲什么的时候，李建就放心了，也没在过问过。

毕竟他是相信乔泽学习能力的。

但他咋可能想到乔泽会准备得如此？这已经脱离了之前论文的范畴了，开始讨论更的数学概念。

即便他已经通读了乔泽的论文，而且还就这个方向跟乔泽过好几次的探讨，但从上一个命题的时候就已经开始跟不上趟了。

他怀疑这次解读就是乔泽能开发豆豆的原因。

这说明乔泽是没有藏私的，唯一的问题大概是压没有考虑到大家的接受度。

李建已经开始怀疑乔泽是不是在网上找了某位大佬的级报告会……

毕竟一般教授的报告会是会考虑受众的，讲解的时候也会用浅的方式，用两、三个小时让大家了解前沿的研究容就差不多了。

哪可能放这么多货？

事实上，当李建产生这觉的时候，已经很多人坐不住了。

而当他开始想着该如何圆场的时候，乔泽的声音突然停顿了来。

因为他发现好几位教授模样的人直接举起了手。

“嗯，有什么问题吗？”乔泽问。

“嗯，前面那一步的转换是不是太突然了？从特征空间那里开始，ip-ir获取的特征是中心对称的得现语义特征是解耦的这块好像没有给证明过程吧？”

有教授直接开问。

乔泽沉默，然后把讲台上的ppt往前切换了两页，然后看向提问题的教授，说：“这个证明过程

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