这次数学分析的试卷选择题有十题，总计三十分。

最后两证明题，很想能为难一乔泽。

“谢谢老师。”乔泽轻声的了声谢，然后安静的站了起来，悄无声息的走了考场。

当然，这些都不重要。

计算题两，十分。一题是计算导数，另一题计算极限。

这孩看来最近是放松了。

嗯，引用定理也是对的……

脆的离开了乔泽后，走到了教室另一边苏沐橙的后。

朱红兵了气，瞟了乔泽旁边的一个同学，好……选择题才开始第三，第一题还选错了。

但这也恰好说明了朱红兵很明白自己的短板。他本就不太适合创新研究。

咦，陈艺文也错了一选择题，不应该啊？

其实朱红兵也知，心的那一丝不利其实是对比产生不甘心，但凡人嘛……哪可能完全不受影响？

这辈写的论文也都偏重于《数学分析》这门课程教学的方式方法。

说起来现在的年轻人已经很难走上这条路。当然真希望搞学术的也不太想走这条路。

就在朱红兵晃完了一圈，心里慨万分的时候，突然看见乔泽很小幅度的举着手，没有太多的目光正直直的看向他。

朱红兵瞥了卷。

现在看来，他这辛勤一年耕耘的成果，得似乎不太茂盛。

已经工整的写满了，不由得意识撇了撇嘴，然后无语的了。

那大概肯定不会错了吧。

除了乔泽之外其他人，才是他的教学成果。

最后两证明题每题十五分。

“能提前卷吗？”乔泽轻声回了句。

看过乔泽的卷之后，他已经在心底叹了好气了。

尤其是讨论判断题跟证明题，就没有一简单的。

而当他站在乔泽后的时候，好奇已经到了峰。

说心里话，题的时候他也憋着一气的。

嗯，不错，已经开始计算题了。

他属于那资历极老的教学型教授，而且一直都带的是数学分析。

目前看来选择题也是全对的。

朱红兵意识的绕了个位置，然后再次瞥了几，然后不想说话了。

项目的研究型教授。

这又是谁啊？选择题都要开始翻他给的资料？

虽然压力没那么大，但发展上限就摆在那里，这辈基本上就只能站讲台了。

嗯，果然那，求极限又对了。

朱红兵觉脑有些了。

这孩，是真有自信啊！

讨论判断题三，总计三十分。

啥？第一判断讨论题就已经完了？

他这发卷最多也就七、八分钟的样，乔泽已经把选择题跟计算题都完了。

题目并不多，但朱红兵依然是给了孩们两小时时间，毕竟难度摆在那里。

毕竟乔泽的卷答的再好，其实也跟他没什么关系。

朱红兵顿时心里一个嘎噔……不能是的题有问题吧？

这题可是很绕的……小你别太自信了！

不由意识的摇了摇，刚想走到另一边去看看苏沐橙的况，突然发现乔泽又把卷往上推了推。

因为刚站到乔泽后，朱红兵便发现这孩的题速度很恐怖。

但现在看来，他成功在除了乔泽外其他孩上达成了目标。

选择题答案朱红兵过了一，便知全对。

加快了步，走到乔泽边，轻声问：“有问题？”

自然也对才刚满十八岁的乔泽分外好奇。

继续往前走两步，咦，张舟不应该啊，选择题可是关键送分题，竟然还错了一？

计算题上面一求导数的题是正确的，至于第二求极限的题，朱红兵只能看到“解：由stolz定理可得li（n-∞）……”

还有求极限有这么麻烦吗？

也正因为如此，朱红兵更清楚数学研究型人才的可贵。

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不止没带他专门准备的考试资料，甚至多的稿纸都没带一张。