阿丽莎习以为常，带我宿舍。房间很陈旧，许多家甚至都没法成一，然而简陋的房间却被打扫得一尘不染，看起来有被心照料。

房间里左右放着两张小木床，床尾是的木衣柜，看起来可以放些孩们的私人件。

我的室友也正站在房间里好奇地打量我。阿丽莎这回介绍的语气轻快了许多，笑容也真挚不少。

“这是艾米……”艾米有一漂亮柔的金发，带着儿小卷，半地披在肩上。

我的新舍友看起来很活泼，当便快乐地围上来，叽叽喳喳一顿输，可怜我的听力准，没太听明白她讲了什么。

艾米发现自己讲了一大段后，我还是呆愣在原地，听了阿丽莎的介绍，再看向我都带着儿同。

我是一儿也不想知阿丽莎到底怎么解释我的障碍，总之误解就误解吧，小小示弱带来的同应该能很好地帮我这个寝室。

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学习生活

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孤儿院的生活没有我想象中的那么艰苦，虽然没什么丰富的质生活条件。

院科尔夫人对孩们的生活也有着极其严格的规矩，但是院里基本能保证孩们能有一日三顿的用餐。

另外一楼走廊的那一边还有两个大房间，一个是孩们放松的室游戏室，另一个则是上课的教室。这里住着的除了平日很少现的科尔夫人，我认识的阿丽莎，负责照顾大家的起局日常，还有一个年轻的女教师玛丽，负责给大家上课，另外有两位男帮工日常理院的杂役。

这里的孩从1岁到10来岁都有，而我则“有幸”被安排到了一群四五岁的小豆丁中间上语言课，重新开启苦的日日英语课模式。

谢语言班，经过这几周的沉浸式英语教学，我的语和听力平提升很快，只要不涉及复杂的单词，日常中听懂别人的话已经没什么问题，语表达虽然有时候磕磕绊绊的，不过不影响生活就好，我乐观地想。

然而大概是因为我外表是10岁的样，然而还不怎么会说会听，让大分院里的孩和老师都觉得我的智力可能存在发育迟缓的问题，简单来说可能是个小智障，或者有学习障碍之类。得亏了我现在这有一个漂亮的脸儿，可的小智障总能比丑丑的更让大人们怜惜。

不过对于一分孩们来说，一个这么大的同伴听说有障碍就是怪异的表现，怪异自然会受到排挤。

说话玩耍都不带着一起是孩间常见的排外方式了，对于一个正常10岁的小女孩

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