周六是赛场休息日，参加淘汰赛的各支队伍由领队前去取1/4决赛对阵。为了避免队过早的相遇，三个小组排名第一的队伍先在1、3、5、7序位中行取，东大队到了1号序位，上半区，b组排名第一的中央民族学院队到了5号序位，c组排名第一的海东理工大学队到了7号序位，同在半区。

哈尔滨工业大学队、中国人民大学队、t市师范大学队、太原理工大学队、ng科技大学队分别到了其它序位，东海大学队与哈尔滨工业大学队、中国人民大学队、t市师范大学队分在上半区，而太原理工大学队、ng科技大学队则分到手林立的半区。

东海大学虽然在小组赛中取得了全胜战绩，但是并不被中央民族学院队等队所认可，一方面是由于a组相对而言较弱，另一方面是由于东海大学队在赛场上表现的不稳定。对于实力较弱的球队，东海大学队打得顺风顺，看上去和职业联赛的球队没有什么两样，技术动作发挥的也很；但是一遇到队，久攻不的东海大学队便会沉寂来，如果不是ng科技大学队上半场拼得太猛，导致半场无力为继，真怀疑东海大学队能不能取得小组赛最后一场的胜利。在半区的四支队里，他们虽然都羡慕东海大学队签分组的运气，但是只有海东理工大学队才真正了解东海大学队的实力，因为他们见证了东大队的步和成。

淘汰赛阶段的比赛引了不少来自足球圈的名宿和评论家，国家青年队的主教练徐指导也专门一个星期来观这个代表大学生足球颠峰平的赛事。足球人才的培养模式经过了传统的校工队培养、建立青少年队伍国培养、通过从娃娃抓起以量促质、举办大中学联赛提整平等四个阶段。但是每个阶段都是磕磕绊绊，雷声大雨小，起初的到最后又渐渐地于平淡。徐指导自己也办了一个少年足球学校，但是他在中国这样的国，足球专才的成空间太窄，许多家不敢把孩全满的未来押在足球这条路上。而全国的各大中学联赛又缺乏必要的组织和宣传，以全国的人基数而言，学生联赛的规模和范围也相当狭小。中国现在就缺乏一个象《足球小将》一样可以影响一代人的事件或偶像，参观过rb大学生足球联赛和中小学生足球联赛的徐指导不止一次地思索能够改变整个足球现状的契机。

两个月前，中国足协将三台足球训练机拨付给青年队用于训练。徐指导起初对这样的设备到既可气又可笑，他本不相信机可以代替人来行训练。但是在看到足球训练机可以用各角度、各力度发各旋转的足球，以前足球训练机所呈现的详细的统计数据后，上意识到这台机正是自己一直想要得到的珍贵设备。有了这三台训练机，再也不需要通过摄像机来分析球员的技术动作，不仅可以清晰地得到每位球员的踢球的分解动作，还可以得到球时的力量、角度等数据。

经过这两个月左右的训练，徐指导发现青年队的球员们不仅提了训练的兴趣，因为足球训练机有实时的排名系统，球员们还可以相互比较、相互竞争，能够主动地加训练，以保证在青年队站稳脚跟。这将被动转变为主动，将认识转化为详尽数据的训练方式，不仅让徐指导看到了中国足球的希望，也对足球训练机的发明人刘新及在这台足球训练机训练的队伍产生了兴趣。刚从国外带队参赛回来的徐指导，一飞机便立即前往海东，一睹这位中国坛奇迹的风采。

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经过一天的休整，东海大学队和哈尔滨工业大学队站在绿茵场上。哈尔滨工业大学队在b组小组赛中以7分名列小组第二，和小组第一中央民族学院队2－2

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