夏沐晴有尴尬：“呃……李老师，我这只疾风犬跟普通的疾风犬不一样，常用的培养方法不太适合它。”

李老师痛心疾首：“怎么就不适合了？那都是多年来各专家、学者调研总结来的最优路线，跟着学总不会错！”

“我知，你们现在的孩啊，就是想搞特立独行的，想跟别人不一样。但是新路线哪是那么好开辟的？”

“别人十几年功夫没研究来，你随随便便就找来了？你是上开挂了吗？”

夏沐晴：“……？”

您怎么知我有挂？

当然想想归想想，夏沐晴没办法跟李老师透真相。

她只能拿事前想好的借：“其实老师，是这样，上周我打扫老家阁楼，不小心翻一本古书残卷……”

李老师用力拍了桌：“玄兽才现30年，哪来的古书？”

夏沐晴：“呃，说不定上古时期……”

李老师：“别忽悠了，你当我从来不看网络小说？”

夏沐晴：“……”

夏沐晴也很无奈，这样去没法解释了啊。

蓝星还没有研制查看玄兽五维属的仪，只能用实验调研的方式，给玄兽品大致分类，但其实这分类培养的模式是非常刻板的。

譬如说疾风犬大多以速度和攻击见，所有人就都朝这个方向培养它们，但小风就是速度神双优的特例，照书上的培养模式，才是浪费了它的天赋。

夏沐晴只能说：“老师，我的玄兽擅什么，我心里清楚，它自己也清楚。它跟普通疾风犬不一样，有自己的想法，偏要走这条路线，我也不好拗着让它改变心意。”

pn b，把借全推到小疾风犬上去！

李老师又没跟小风契约，更不是犬语十级，难还能揭穿她？

莫名背锅的小疾风犬：“……？”

主人，你礼貌吗？

不过夏沐晴这个说辞，是真给李老师整懵了。

他教学这么多年，还真没见过一只玄兽给自己制定培育计划的。

李老师盯着夏沐晴瞅了半天，心说你这个主人也太不给力了吧，连培育的话语权都没有？

可是这样去怎么行呢？

“‘风卷’也就算了，它怎么可以学‘云瀑’和‘大风’呢？那是神系玄兽才能学会的技能，你带它学这个不是浪费时间吗？”

夏沐晴小声说：“可是老师，它已经学会‘云瀑’了啊。”

李老师：“你别打岔，听我说完，我是说它有这个时间不如——等等，你刚才说啥？”

“它学会‘云瀑’了？？？”

……

李老师一声骤然的分贝，差震碎办公室的玻璃。

“不可能，绝对不可能，”

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