跟纠结的许灵不同，小风的培养方向夏沐晴早就想得很清楚了，于是乎她奋笔疾书，刷刷刷没一会儿就填完了表格。

保存，发送。

over，作业完成！

……

当天夜。

城区一座公寓楼里，李老师终于汇总好了所有学生的培育计划书，坐在书桌前开始批阅。

他的妻抱着困倦的孩站在书房门，有些不满地推开门：“小宝都睡了，作业明天再批不行吗？”

李老师叹了气：“时间张啊。还有不到一个月就分科了，万一哪个学生走了弯路，那不就耽误大事了吗？”

“我早批，有问题早指来，他们还来得及改，早一天就赚一天。”

“行了，别我了。你和小宝先睡，我会小声的——还有老婆，睡前给我再泡杯茶吧，要一。”

妻翻了个白，但也没再说什么，转去泡茶了。

李老师则开培育计划书，一仔细查看，时不时地记一些备注。

他是行快十年的老教师了，虽然没能成为大的御兽师，但多年的经验积攒来，对玄兽培育的了解十分刻。

每年学生们最常见的契约玄兽类，价比最的培养方向，应学习技能的顺序，甚至考评委打分的喜好……李老师都如数家珍。

这会儿批阅起学生们的计划，也是轻车熟路，一针见血。

大分学生的计划书还比较正常，毕竟是分科的大事，大家都还算谨慎。不过批着批着，李老师对着一份计划书皱起了眉。

“这个玄兽……”

有超他的知识库了啊。

瞥了学生的名字，李老师了然地微微颔首：“原来是刘攀的。”

这个学生家有钱，当然买得起更好、更稀有的玄兽。

李老师把这份计划书单独挑来放在一边，准备待会儿恶补一番资料，再给建议。

再看一张……明月莺？

李老师的眉又皱了起来。

这玄兽虽然不太常见，但他也还算熟悉，就是这培养计划吧……攻击和辅助双系兼修，是不是有太贪了？

就怕最后学来个四不像啊。

李老师心里有些纠结，本想批个叉，可偏偏许灵又在后面附了培养依据。

——夏沐晴帮忙修改，有理有据的那。

“程城神兽使？他也养了一只双系明月莺，所以这个培养方向是可行的？”

李老师无奈了。

这他还真不知。

没有调查，就没有发言权，李老师只好把这份也拎在一边，等待后续研究。

接连看了两份茬，李老师疲惫地了眉心，端起茶喝了一提提神。

“

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