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“2018年10月31日,东京涉谷事变,原有制度崩塌,时隔千年,诅咒时代重临,伤亡人数极多。”
“联系上
文,历史事件总是承上启
的。”
“涉谷事变是如何承上启
的。”
作为转折的涉谷事变,在历史书上的介绍,不过一句总结。
“……”
“只是看到了术式作用里时间的痕迹,随
一猜。”
。”
“如果不是我确认自己要到的是涉谷事变前,看见你这张脸我
本分不清楚你的年纪。”
事到如今发现自己其实被诈了一
的山中直人:“你不知
?”
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……
“每个人
传记都跨越旧时代涉谷事变和混
时期。”
每年的考试周,这样的对话都会换汤不换药的
现,有关涉谷事变的关键人
——五条悟、伏黑惠、虎杖悠仁、钉崎野蔷薇、两面宿傩……乃至咒灵方的真人、漏瑚、
御、陀艮等——在每个学生手中反复
现,让老师审
疲劳让学生痛苦不堪。
山中直人两
发直:“尤其是历史。”
“那写当时的御三家。”
在涉谷事变之前,是旧时代的咒术师制度,在涉谷事变之后,是咒术师与人与诅咒间的混
时期。
“看见五条悟那张童颜脸都生理
反胃”的程度,名副其实的看吐了,当然这是考试周限定。正常时间该拜拜,该
颜
颜,铁打的笼
都关不住一群
的尖叫
。
“就上百次吧。”
“上上次,五条悟的生平与他在涉谷事变中的支
作用。上次,诅咒之王在涉谷事变中复生给未来造成的影响。现在,我写什么?涉谷事变都写成人
传记了。”
“那你能不杀我吗?”
“多少?”
“我……我写……我写什么啊?!”
他的确是通过术式从未来过来的学生,并且还是为了期末考试中的历史一门课而走上了歪门邪
路的学生。
“我们每年期末都会有笔试,明明是咒术师的主职是祓除诅咒,为什么还要有超量的文化课作业?”
“巧合。”
山中直人在禅院家主答应了不杀他且定
了束缚时才将自己的来历说了
来。
“……我还是写写禅院直毘人吧。”
信息量多到爆炸的历史事件,在教科书上显得波澜不惊、平平常常。
“他被写的次数也
多的。”
山中直人作为
中生,在咒术学校就读,并且拥有还算看的过去的术式,每年最痛苦的时期就是考试周写历史报告。
山中直人:“话说,为什么你们最
都是童颜?”
“这么说,你果然是通过术式从未来过来的。”
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