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的那么自然,肩膀
位被他绷得十分僵
。秋沐察觉到后,心中微微叹息了一声。
叶离到底还是被这件事
打击到了,一上午的时间都坐在位置上没有动弹过。
没看到海报的同学从其他人那里或多或少听说了些
言,不
是上课还是
课,
神总是会不经意的从叶离
上
转而过。叶离肯定注意到了这些视线,可他却没有第一时间
回应,而是沮丧地低垂着
,什么话都不想说。
中午,谷雨和秋沐来找叶离一起去吃午饭。叶离似乎还没有从
绪中走
来。趁着周围人少的时候,他对秋沐说了几句心里的想法。
“我不怕别人讨厌我。”叶离
:“但是我怕我过去的言行会一直伴随在我
上。”
他把事
看的很清楚,问题的源
不是别的,而是“事实”。
因为海报上写的东西都是事实,所以叶离没办法一
否定。他当然可以狡辩,但狡辩的结果肯定会是不尽人意的。
“我甚至开始怀疑,我
的这一切真的有意义吗?会不会小学的时候我被人讨厌,不是因为自己‘不想改变’,而是‘我真的不被人喜
’。所以就算我再怎么努力,结果也依旧会和小学的时候一样。”
叶离没有把握,他虽然可以
到表面上的改变,却不代表自己的人际
往
平也能随着改变瞬间提升。那些对他说“谢谢”的人,是真心想要谢他的吗?是不是只是因为对话氛围改变了的原因,所以表面上假装奉承他的呢——就如同自己也是为了面
上过去的去,所以勉
对人
笑脸一样,对方也许也是如此。
“虽然努力试着去模仿你,大家好像都满意了,但事实却不一定是这样。”叶离看着秋沐,低声
:“说不定已经有人看
来了,我不过是在假装扮演成‘一个受
迎的人’。”
秋沐想了想,说:“学生们应该是看不
来的。年纪大一
的成年人,可能或多或少会看
一
吧。”
比如班级里的老师,比如上次由叶离
面,从中牵线搭桥结识的那些“打架事件”中的众多学生家
。他们应该都察觉
叶离并非是个真心善良友好、希望大家都能和平相
的好孩
。但既然叶离已经告诉大家他是个“好班
”角
的扮演者了,没有人会无缘无故拆穿叶离。
他们甚至还会圆
的顺着叶离的话迎合他,说他好。借此站位表明“我的孩
要和叶离你学习,因为我的孩
也很好”——因为叶离已经展现
他在班级里的地位了,故意和叶离作对,结果只可能会让自己的孩
在班级里被叶离排挤。没有哪个大人会那么愚蠢。
但是某些自认“看穿了叶离”,想要向父母证明“自己才是正确”的人,能否想到这一
,就难说了。
“让自己冷静
来吧,叶离。”秋沐
:“我认识的那个叶离,可不会因为这
小事就垂
丧气的宣布放弃。你的努力不可能白费,这
你不是很清楚的吗?”
他觉得,叶离这时候来找自己聊天,并非是想要从他这里寻求到什么答案,不过是潜意识里想要撒
、想向关心自己的人寻求到一
安
罢了:“事实上你已经因为努力,得到足够多的回报了。老师信赖你,同学依赖你,
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